Болашақ бүгіннен басталады. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 4 сынып, сабақ жоспары.

• Пән: Қазақ тілі
• Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8 Болашаққа саяхат
• Күні:
• Сынып:

• Мектеп:
• Мұғалімнің аты-жөні:
• Қатысқандар саны:
• Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Болашақ бүгіннен басталады

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.3.5.1 түрлі дереккөздерден (инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қажетті ақпаратты табу/сызба түрінде беру/сөйлемді толықтыру

4.5.1.5 - сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен түрлі дереккөздерден (инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қажетті ақпаратты табады, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем құрастырады.

Көптеген оқушылар түрлі дереккөздерден (инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қажетті ақпаратты табады, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастырады.

Кейбір оқушылар: түрлі дереккөздерден (инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қажетті ақпаратты еркін табады, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрмалас сөйлем құрастырады.

Бағалау критерийлері

Мәтіннен қажетті ақпаратты табады.

Құрмалас сөйлем құрастырады.

Тілдік мақсаттар

арман, шетел

Құндылықтардыдарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Тақырыпқа қатысты сөздерді біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(Ұ) Қызығушылықты ояту.

«Шаттық шеңбері» Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне тілектер айтады.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

(МК, Ө) «Мен білемін!» Оқушылар берілген сұраққа ауызша жауап береді.

Сен нені армандайсың?

(Ж) «Оқы, біл» Оқушылар мәтінді оқып, сұраққа жауап жазады.

Кеше бізде «Менің арманым» атты сынып сағаты өтті. Оқушылар өз армандары туралы айтты. Әлібек ғарышкер болуды армандаса, Аняның арманы – дәрігер болу. Ал Әнел отбасымен шетелге барғысы келетінін айтты. Асқардың арманы – шет тілін меңгеру болса, мектепті үздік бітіру – көп оқушының арманы екен.

Сұрақ: Балалар нені армандайды?

Дескриптор:

• мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді;
• септік жалғауын орынды қолданады.

Кері байланыс. «Бағдаршам» арқылы жасаған жұмысына кері байланыс жасайды.

• Жасыл түс – жеңіл болды
• Сары түс – аздап қиын болды
• Қызыл түс – қиын болды

(Ж) «Жаһанды бинго». Оқушылар сыныптастарына 2 сұрақ жазып, жауабын алады. Сыныптастарының жауабын үшінші жақта айтады.

(Ө) «5 минуттық жазу» Оқушылар берілген сұрақтар негізінде «Менің арманым» тақырыбында шағын мәтін жазады. Мәтін жазуда өйткені, сондықтан сөздерін қолданып, құрмалас сөйлемдер құрастырады.

Сұрақтар:

• Сенің арманың не?
• Сен нені армандайсың?
• Арманыңа жету үшін не істейсің?

Дескриптор:

• шағын мәтін жазады;
• құрмалас сөйлемқұрастырады;
• сөйлемдерді дұрыс құрастырады;
• сауатты жазады.

«Аяқталмаған сөйлемдер» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

• Мен бүгін .................. туралы білдім.
• Маған бүгін .................

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақбойынша рефлексия

Жалпыбаға

Сабақтың жақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралы да, оқутуралыдаойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?