Ақылды роботтар. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 4 сынып, сабақ жоспары.

• Пән: Қазақ тілі
• Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8 Болашаққа саяхат
• Күні:
• Сынып: 4

• Мектеп:
• Мұғалімнің аты-жөні:
• Қатысқандар саны:
• Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ақылды роботтар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.4.1.1 сюжетті сурет пен тірек сөздер негізінде тұтас мәтін жазу

4.5.1.3 өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің шақ, рай формаларын ауызша / жазбаша тілде қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен сюжетті сурет пен тірек сөздер негізінде тұтас мәтін жазады, етістіктің рай формасын ауызша тілде қолданады.

Көптеген оқушылар сюжетті сурет пен тірек сөздер негізінде тұтас мәтін жазады, етістіктің рай формасын ауызша, жазбаша тілде қолданады.

Кейбір оқушылар сюжетті сурет пен тірек сөздер негізінде тұтас мәтінді жүйелі жазады, етістіктің рай формасын ауызша, жазбаша тілде еркін қолданады.

Бағалау критерийлері

Сюжетті сурет бойынша мәтін жазады.

Сөйлеу және жазу барысында рай формасын қолданады.

Тілдік мақсаттар

Болашақ, , армандау, меңгеру, озық, бірнеше, шаршау, жеңілдету, орындау.

Құндылықтардыдарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

«Істей алады» формасын қолданып сөйлемдер құрастыра алады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(Ұ) Қызығушылықты ояту.

«Сөйлемдер тізбегі» Оқушылар тақырып бойынша мұғалім айтқан сөйлемді жалғастырып, бір сөйлемнен айтып, тізбек жасайды. Тізбекке қатыса алмаған оқушы тізбектегі барлық сөйлемді қайталайды.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

(Ө) «Сөз сыры» Оқушылар берілген сурет пен тірек сөздер негізінде қандай мәтін құрастыруға болатын жайлы өз ойларын айтады. Алдымен жеке ойланып, содан соң жұбымен бөліседі. Тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен танысады.

• Робототехника үйірмесі
• Үйрену, меңгеру
• Құрастыру
• Істей алады
• Байқауға қатысу
• Жеңу

(Ө) «Ойлан, жаз». Оқушылар берілген сурет бойынша жүйелі мәтін жазады. Мәтін жазу үшін оқушыларға жоспар ұсынылады. Мәтіндердінде оқушылар қалау райлы сөйлемдерді, «алады, алмайды» формасын қолданады.

Жоспар:

• Робототехника үйірмесі
• Менің роботым
• Жеңіс

Дескриптор:

• тақырыпты ашады;
• жүйелілікті сақтайды;
• сөйлем құрылысын сақтайды;
• сөздердің байланысын сақтайды;
• құрделі құрылымдарды қолданады;
• орфографиялық нормаларға сай жазады;
• тыныс белгілерді қолданады.

Кері байланыс. «Бағдаршам» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.

Жасыл түс – жеңіл болды

Сары түс – ойландырды

Қызыл түс – қиын болды

(Ө) «Автор орындығы» Оқушылар шағын топтарда жазған жұмыстарымен бөліседі. Үздік жұмысты анықтап, сынып алдында оқиды.

«Аяқталмаған сөйлемдер» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

• Мен бүгін .................. туралы білдім.
• Маған бүгін .................

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақбойынша рефлексия

Жалпыбаға

Сабақтың жақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралы да, оқутуралыдаойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?