4-бөлім «Мамандықтар әлемі». Қазақ тілі (орыс сыныбы), 4 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4 Күні:

Сынып: 4 С

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

4-бөлім «Мамандықтар әлемі»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.​4.​1.​1* шағын сюжетті комикс/буклет/ коллаж/жарнама/презентацияны сөйлемдермен толықтыру

4.​4.​5.​2 сөзге қосымшалар жалғау кезінде үндестік заңын сақтау

Сабақ мақсаттары

• Коллажды сөйлемдермен толықтыру;
• септік жалғауларын үндестік заңына сай қолдану.

Бағалау критерийлері

• Септік жалғауын орынды қолданады;
• Коллажды сөйлемдермен толықтырады.

Тілдік мақсаттар

Өрт сөндірушы, шаштараз, құрылысшы,заңгер

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Сепетік жалғауларының жалғануы

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(Ұ) Қызығушылықты ояту.

Суреттер сөйлейді. Берілген суреттер бойынша сабақтың тақырыбын болжайды, тақырыпқа қатысты білетін сөздер мен сөз орамдарын ортаға салады.

«Ой қозғау» әдісі

• Балалар, сендер қандай мамандықтарды білесіңдер?
• Сендер болашақта кім болуды армандайсыңдар?

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Дұрысын тап! Оқушылар берілген сөздерді сәйкестендіру арқылы, сөздердің септелу тәртібімен танысады. Мұғалім жалғаулардың жалғану ерекшеліктерін түсіндіріп өтеді.

(Ө) Мен білемін! Оқушылар өздігінен берілген сөздерді септептеп жазады.

Ұшқыш, күзетші

Кері байланыс. «Смайликтер» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.

- тапсырманы дұрыс орындадым, қате жоқ

- тапсырманы орындауда қателер болды.

- тапсырманы орындау қиын болды.

Оқылым тапсырмасы.

1-тапсырма.

Берілген құрал-жабдықтар бойынша мамандық иелерін анықтаңдар. Оларға сипаттама беріңдер

Бағалау.

• Мамандық иелеріне сипаттама береді;
• септік жалғауын орынды қолданады.

2-тапсырма.

Жұптық жұмыс

Қажетті сөздерді паййдаланып, төмендегі мамандық иелерінің қолданатын құралдарын анықтаңдар. Оларға сөйлем құрап жазыңдар.

Қажетті сөздер: кітап, көкеніс, тыңдау құралы, шаншымалы инемикрофон, дәптер, жеміс, дәрі, ыдыстар, қалам, пышақ, сызғыш.

Бағалау.

• сөйлемді дұрыс құрастырады;
• септік жалғауын орынды қолданады.

Рефлексия

Мамандық иелері қандай құралдарды қолданатынын білдіңдер ме? Қандай мамандық құралдарының атауы естеріңде қалды?

«Балдық көрсеткіш арқылы» арқылы өзінің сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

1 5 10

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?