Құндылықтар. Мен әдепті баламын. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 4 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2

Құндылықтар

Күні:

Сынып: 4 С

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Құндылықтар. Мен әдепті баламын

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.​4.​1.​1* шағын сюжетті комикс/буклет/коллаж/ жарнама/ презентацияны сөйлемдермен толықтыру

4.​5.​1.​5 *сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен шағын сюжетті сөйлемдермен толықтырады, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастырады.

Көптеген оқушылар: шағын сюжетті сөйлемдермен толықтырады, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастырады.

Кейбір оқушылар: шағын сюжетті жүйелі сөйлемдермен толықтырады, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлемдерді еркін құрастырады.

Бағалау критерийлері

Сюжетті суретті сөйлемдермен толықтырады.

Жай және құрмалас сөйлем құрастыруда сөздердің орын тәртібін сақтайды.

Тілдік мақсаттар

Сыйлау, көмектесу, орын беру, қария, алғыс айту, әдепті

Құндылықтардыдарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралықбайланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

«Менің Отаным - Қазақстан»

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(Ұ)Қызығушылықты ояту. «Сөздер тізбегі». Оқушылар тақырып бойынша мұғалім айтқан сөзді жалғастырып, бір сөзден қосып, тізбек жасайды. Нәтижесінде бір сөйлем шығуы тиіс.

(Ұ) «Кім көп біледі?» Жазылымалды жұмыс. Оқушылар берілген сөздерді сәйкестендіріп, сөз тіркестерін құрайды. Түпнұсқамен салыстыру арқылы өзін-өзі тексереді. Тақырыпқа қатысты жаңа сөздердің мағынасын ашады. Сөз тіркестерімен сөйлемдер құрастырып айтады.

Кері байланыс. «Бағдаршам» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.

Жасыл түс – жеңіл болды

Сары түс – ойландырды

Қызыл түс – қиын болды

(Ж,Т) «Ойлан, жаз». Жазылым. Оқушылар берілген сюжетті сурет бойынша кестедегі сөз тіркестерін қолданып, шағын мәтін құрастырып жазады. Жұптар шағын топтарға бірігіп, жазған жұмыстарымен бөліседі, бір-бірін бағалайды.

Дескриптор:

• сурет бойынша шағын мәтін құрастырады;
• тірек сөздерді орынды қолданады;
• сөйлемдерді дұрыс құрастырады.

(Ө) «Мен білемін!» Жазылымнан кейінгі жұмыс. Оқушылар берілген тапсырмалардың бірін таңдап орындайды. Тапсырмалар қиындық деңгейіне сай ажыратылған. Қай деңгейді таңдайтынын оқушының өзі шешеді.

3) Сөйлемдерді дұрыс құрастырып жаз.

• автобуста / орын / болмады, / сондықтан / мен / қарияға / орын / бердім
• қария / әдепті / балаға / алғыс /айтты
• әдепті / бала / үлкендерді / сыйлайды / ал кішілерді / ренжітпейді.

2) Сөйлемдерді аяқтап жаз.

• ................. , сондықтан ол қарияға орын берді.
• Оны барлығы «әдепті бала» деп айтады, себебі ......
• Әдепті бала үлкендерді сыйлайды және ....

1) «Әдепті болу қиын ба?» тақырыбында пікір жаз (4-5 сөйлем көлемінде). Себебі, сондықтан, және сөздерін қолдан.

Дескриптор:

• сөйлемдерді дұрыс құрастырады;
• лексика-грамматикалық нормаларға сай жазады.

«Жетістік баспалдағы» арқылы өзінің сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?