Демалыс күні туралы әңгімені жазу (2-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 2 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8 Саяхат

Күні:

Сынып: 2 С

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Демалыс күні туралы әңгімені жазу (2-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер / сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: суретті жоспар және сұрақтар негізінде мұғалімнің қолдауымен шағын мәтінді мазмұндайды.

Көптеген оқушылар: суретті жоспар және сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндайды.

Кейбір оқушылар: суретті жоспар және сұрақтар негізінде шағын мәтінді жүйелі мазмұндайды.

Бағалау критерийлері

Суретті жоспар мен сұрақтарға сүйеніп сөйлейді.

Тілдік мақсаттар

Демалыс, демалу, табиғат аясында, хош иісті гүлдер, таза ауа, серуендеу, теру

Құндылықтарды дарыту

Құрмет

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Табиғат аясындағы демалыс туралы әңгімелей алады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

(Ұ) Қызығушылықты ояту. «Диктор уақыты». Оқушылар берілген шаблонға сүйеніп, күнмен, ауа райымен таныстырады.

• бүгін нешесі?
• бүгін қай күн? (дүйсенбі, т.б.)
• ауа райы қандай?

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

(Ұ) «Кім көп біледі?» Оқушылар берілген сұрау есімдіктерімен жылдам сұраулы сөйлемдер құрастырады.

Не?

Немен?

Не істеді?

Қалай?

(Ө,Ж) «Ойлан, айт» Оқушылар берілген суреттер мен сұрақтарға сүйеніп, әңгіме құрастырып айтады.

Тапсырманың мақсаты – оқушылардың айтылым дағдысын дамыту.

Жазғы демалыс басталды. Сен отбасыңмен саяхатқа шығасың.

• Саяхатқа сен қалай дайындалдың?

• Сен саяхатқа немен шықтың?

• Сен қайда келдің? Не істедің? Демалыс саған ұнады ма?

Дескриптор:

• жүйелілікті сақтайды;
• сөйлемдерді дұрыс құрастырады;
• тілдік нормаларды сақтайды.

Кері байланыс. «Полюстер» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.

• мен мәтін құрастырдым

(Ө) «Ойлан, жаз». Оқушылар басқы және соңғы сөйлемі жазылған мәтіннің негізгі бөлімін жазады. Оқушыларға мәтінде қамтылатын мәселелер тізімі ұсынылады. Қабылдау деңгейі орташа оқушыларға қамтылатын мәселелер сұрақ түрінде беріледі.

Қамтылатын мәселелер:

• саяхатқа дайындық
• көлік
• барған жерлер
• не істедің?

Сұрақтар:

• Сен саяхатқа қалай дайындалдың? (не алдың? не сатып алдың?)
• Сен саяхатқа немен шықтың?
• Сен қайда бардың?
• Сен саяхатта не істедің?

Дескриптор:

• мәтінді дұрыс құрастырады;
• сөйлем құрылымын сақтайды;
• қатесіз, әдемі жазады.

Рефлексия. «Балдық көрсеткіш» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

1 5 10

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?