Төрт мезгіл туралы оқу (4-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 2 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі (Т2)

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7. Қоршаған орта

Күні:

Сынып: 2 С

Мектеп: Көкшетау қ. ФМБ НЗМ

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Төрт мезгіл туралы оқу (4-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер / сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: тірек сөздер негізінде шағын мәтінді мұғалімнің қолдауымен мазмұндайды.

Көптеген оқушылар: тірек сөздер негізінде шағын мәтінді мазмұндайды.

Кейбір оқушылар: тірек сөздер негізінде шағын мәтінді еркін, жүйелі мазмұндайды.

Бағалау критерийлері

Тірек сөздерге сүйеніп, мәтін мазмұнын жеткізеді.

Тілдік мақсаттар

Жыл мезгілдері, қыс, қар жауады, боран соғады, ең суық, жылы киім, мереке, шаңғы, коньки

Құндылықтарды дарыту

Құрмет көрсету

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Көктемде, жазда, күзде не болатыны жайлы әңгімелей алады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(Ұ) Қызығушылықты ояту. «Көңілді таспа»

Оқушылар көктем немесе жаз туралы сөйлемдер айтып таспаға тіркеледі. Сөйлемдер жүйелі болу керек. Сонда таспада шағын мәтін шығады.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

(Ж) Сөз сыры. Оқушылар сурет бойынша өздеріне таныс сөздермен сөйлемдер құрастырып айтады. Жаңа сөздердің мағынасын таниды.

• суық
• қар жауады
• боран соғады

Тапсырманың мақсаты – оқушылардың айтылым дағдысын дамыту, сөздік қорларын жаңа сөздермен байыту.

(Т) «Мен білемін!» Оқушылар шағын топтарға бірігіп, берілген тірек сөздерді пайдаланып, қыс туралы мәтін құрастырып көреді. Оқушыларға көмек ретінде мәтін үлгісі беріледі. Қажет болса, түпнұсқаны қарауға болады. Оқушылар құрастырған мәтіндерін қорғап, бағалау критерийлері арқылы бір-бірін бағалайды.

Тірек сөздер:

• суық мезгіл
• айлары
• қар жауады
• боран соғады
• жылы киім
• шаңғы, коньки
• Жаңа жыл мерекесі

Тапсырманың мақсаты – оқушылардың сөйлем құрау, тірек сөздерді орынды пайдалану дағдысын дамыту, топтық жұмыс арқылы бір-біріне құрмет сезімдеріне баулу.

Қыс – ең суық мезгіл. Қыс айлары – желтоқсан, қаңтар, ақпан. Қыста қар жауады, боран соғады. Адамдар қыста жылы киімдер киеді. Қыста балалар шаңғы тебеді, мұзда коньки тебеді. Қыста Жаңа жыл мерекесі болады.

Бағалау критерийлері:

• мәтінді дұрыс құрастырды;
• сөздерді дұрыс айтты.

Кері байланыс. «Полюстер» арқылы жұмысына кері байланыс жасайды.

• Мен қыс туралы айта аламын.
• Маған топта жұмыс жасау ұнайды.

(Ө) «5 минуттық жазу» Оқушылар қыс туралы мәтін бойынша есте қалған ақпаратты жазады. Жазған жұмыстарын «автор орындығында» оқиды.

Дифференциация. Қабылдау деңгейі орташа оқушылар құрастырылған мәтінге қарап жазады.

Тапсырманың мақсаты – сабақ бойы алған ақпаратты бекіту.

Дескриптор:

• ақпаратты дұрыс жазды;
• сөйлемдерді дұрыс құрастырды.

Рефлексия. «Балдық көрсеткіш» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

1 5 10

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?