Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті Балаларға арналған тақпақтар туралы идеялар жинау (1-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 2 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп: Көкшетау қ. физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні : Лепесбаева А.Т., Темирова Ж.А.

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Балаларға арналған тақпақтар туралы идеялар жинау (1-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Т 1 Ауызша айтылған және есту/көру материалындағы қарапайым сөз орамдарын қайталайды.

Сабақ мақсаттары

Жетістік критерийлері

Сөзді мұқият тыңдайды және сөз орамдарын қайталап айта алады.

 Сөздік қор

Тақпақ, өлең, көктем мереке, құттықтау, сыйлау, гүлдер, қымбатты, тілеймін, гүл шоғы, тойлау, құттықтау хат.

 Құндылықтарды дарыту

Құрмет көрсету

 Пәнаралық байланыстар

дүниетану

Алдыңғы меңгерілген білім

Мерекеге арналған үлгі бойынша құттықтау хат жаза алады.

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Қызығушылықты ояту.

(Ұ) «Көңілді шеңбер» ойыны. Оқушылар әуенді тыңдай сөздер жазылған парақшаларды сағаттың тілімен айналып жүреді. Әуен үзілгенде, қай сөздің қасында тоқтаса, сол сөзбен сөйлем құрастырып айтады.

• Құттықтаймын
• Сыйлаймын
• Гүл шоғы
• Сыйлық
• Тойлаймын
• Хош иісті
• Көктем мерекесі
• Қымбатты
• Құттықтау хат
• Тілеймін

Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

(Ө) "Тапқыр болсаң, тауып көр!" Сөздердің түсініктемелерін тыңдай отырып, сөздерді табады, whiteboard қағаздарына жазып, көрсетеді.

• Оны мерекелерде немесе туған күндерде сыйлайды (сыйлық).
• Мерекелерде оған тілек жазып, сыйлаймыз (құттықтау хат)
• Оны гүлдерден жасайды және сыйлайды. Ол сондай әдемі! (гүл шоғы)
• 8-наурыз және Наурыз мейрамын басқаша қалай айтады? (көктем мерекесі)
• Мерекелерде біз барлығына жақсы сөздер айтамыз немесе ... (тілейміз)

(Ө,Қ) Тыңдалым.

Берілген мәтінді тыңдай отырып, мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Тыңдалым мәтіні:

Көктемнің бірінші мерекесі - аналар күні. Мен анама хош иісті гүл шоғын және құттықтау хат сыйладым. Анама жылы тілектер айттым. Оған денсаулық, бақыт, қуаныш тіледім. Анам қуанып, бетімнен сүйді.

• Мәтін не туралы?
• Денсаулық туралы
• Мереке туралы
• Демалыс туралы
• Мәтіндегі кездескен сөздердің астын сыз.

Әже мереке құттықтау сыйлық тілек гүл наурыз

• Анасына не сыйлады?
• Гүл шоғы, құттықтау хат
• Құттықтау тілек, сыйлық.
• Бақыт, қуаныш
• Анасына қандай тілектер айтты?
• Қуаныш
• Мейірімді
• Жақсы күн
• Мәтін мазмұнына сәйкес келетін суретті тап.
• B. C.

Сергіту сәті. Бейнематериалдағы қимылдарды қайталап билейді.

(Ө) «Аяқталмаған сөйлемдер» Сөйлемдерді толықтырып, сөйлейді. Келесі оқушы тыңдай отырып, үшінші жақтан айтады.

Мен ................................... құттықтаймын.

.........................................сыйлаймын.

.......................................... тілеймін.

(МК) "Бағдаршам" арқылы өзінің сабақтағы жұмысына баға беру.

Қызыл түс – түсінбедім

Сары түс – сұрақтарым бар

Жасыл түс – толық түсіндім

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Бір-бірін итермеу, жүгірмеу

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар үшін тапсырманы күрделендіру:

Тапсырма бойынша берілген сұрақтарды толықтай орындап, жауаптары толық сөйлемдермен береді.

Сергіту сәттерін өткізу;

қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізуге болады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?