Ауруханаға бару (2-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8 Дені саудың – жаны сау

Күні:

Сынып:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ауруханаға бару (2-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.4.1 мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім / не туралы екенін түсіну

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың не туралы екенін түсінеді.

Көптеген оқушылар: тыңдаған материалдың не туралы екенін түсінеді.

Кейбір оқушылар: тыңдаған материалдың не туралы екенін толықтай түсінеді.

Бағалау критерийлері

Тыңдаған мәтіннің не туралы екенін түсінеді.

Тілдік мақсаттар

Ауырады, аурухана, барады, емдейді, дәрігер, дәрі, жазып береді, тамақ

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Дене мүшелерінің атауларын жаза алады.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(МК) Қызығушылықты ояту. «Шаттық шеңбері».

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз.

Партамызға отырып,

Өзара көз тастаймыз.

Жаңа білім алуға,

Алға қадам жасаймыз.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстыру.

(МК) «Мен білемін!» Оқушылар берілген суреттер бойынша сөйлемдер айтады. Тәуелдік жалғаудың дұрыс қолданылуына назар аударылады.

Тапсырманың мақсаты – тақырыпқа қатысты сөздерді еске түсіру, тәуелдік жалғауды қолдану дағдысын қалыптастыру.

(МК) «Суреттер сөйлейді» Оқушылар берілген суреттер бойынша шағын әңгіме құрастырып көреді.

(Ө) «Тыңда, біл». Оқушылар шағын мәтінді тыңдап, тапсырмалар орындайды.

Бір күні Айдар суық су ішеді. Айдардың тамағы ауырады. Айдар анасымен ауруханаға барады. Дәрігер Айдарды емдейді және дәрі жазып береді. Айдар дәрі ішеді. Енді Айдардың тамағы ауырмайды.

1-тапсырма. Мәтін бойынша дұрыс/ бұрыс сөйлемдерді анықта.

2-тапсырма. Мәтінге сәйкес келетін суретті тап.

Дескриптор:

• мәтінге сәйкес келетін сөйлемдерді анықтайды;
• мәтінге сәйкес келмейтін сөйлемді анықтайды;
• мәтінге сәйкес келетін суретті анықтайды.

Сергіту сәті. «Аяқпенен топ-топ-топ» әнін айтып, қимылдар жасайды.

Аяқпенен топ – топ – топ,

Алақанмен хлоп – хлоп – хлоп.

Бір оңға, бір солға,

Айналайық кел мұнда.

Қолымызды бір сілтеп,

Басымызды шайқайық.

Бір оңға, бір солға

Ойнайықшы кел мұнда.

Секіреміз жоғары,

Қиын емес секіру.

Бір оңға, бір солға

Секірейік кел мұнда.

Бір оңға, бір солға

Секірейік кел мұнда.

(Ө) «Ойлан жаз». Оқушылар мәтінді оқып, көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жазады.

Айдардың ................ ауырады. Айдар ....... ауруханаға барады. Дәрігер Айдарды емдейді және ....... жазып береді. Айдар дәрі ішеді. Енді Айдардың тамағы..........

Қажетті сөздер: дәрі, тамағы, ауырмайды анасымен

Дескриптор:

• көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қояды.

«Пайыздық көрсеткіш» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

1 5 10

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?