«Менің денем» ақпараттық постер (1-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8 Дені саудың – жаны сау

Күні:

Сынып:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

«Менің денем» ақпараттық постер (1-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.4.5.1 мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазады.

Көптеген оқушылар: ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазады.

Кейбір оқушылар: ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазады.

Бағалау критерийлері

Төл дыбыстар кездесетін сөздерді дұрыс жазады.

Тілдік мақсаттар

Бас, шаш, көз, ауыз, мұрын, құлақ, қас, мойын, дене мүшелері

Арқа, іш, қол, аяқ, тізе, саусақ, алақан, естиді, көреді, жүреді, тамақ ішеді, иіс сезеді, ұстайды

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Дене мүшелерінің атауларын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(МК) Қызығушылықты ояту. «Шаттық шеңбері».

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз.

Партамызға отырып,

Өзара көз тастаймыз.

Жаңа білім алуға,

Алға қадам жасаймыз.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстыру.

(Ұ) «Іздер» ойыны. Оқушылар іздермен жүре отырып сөйлемдер айтады.

(Ж) «Адасқан әріптер». Оқушылар орны ауысып келген әріптерден сөз құрап, Whiteboard қағаздарға жазып көрсетеді. Түпнұсқамен салыстыру арқылы өзін-өзі тексереді.

• мұрын / рмынұ
• арқа / ақар
• тізе / ітез
• ауыз / уаыз
• құлақ / ққлұа
• саусақ / саақус
• аяқ / ақя

Дескриптор:

• сөздерді дұрыс жазады.

Сергіту сәті. «Аяқпенен топ-топ-топ» әнін айтып, қимылдар жасайды.

Аяқпенен топ – топ – топ,

Алақанмен хлоп – хлоп – хлоп.

Бір оңға, бір солға,

Айналайық кел мұнда.

Қолымызды бір сілтеп,

Басымызды шайқайық.

Бір оңға, бір солға

Ойнайықшы кел мұнда.

Секіреміз жоғары,

Қиын емес секіру.

Бір оңға, бір солға

Секірейік кел мұнда.

Бір оңға, бір солға

Секірейік кел мұнда.

(Ө) «Ойлан, жаз». Оқушылар дене мүшелерінің атауларын қатесіз жазады.

_________________

_______________

___________

_____________

________________

____________________

____________________

Қабылдау деңгейі орташа оқушыларға дене мүшелерінің атауы жазылған түпнұсқаға 1 рет қарауға рұқсат етіледі.

• мұрын
• көз
• құлақ
• ауыз
• тізе
• саусақ
• алақан
• қол
• аяқ
• маңдай
• мойын

Дескриптор:

• дене мүшелерінің атауын дұрыс жазады;
• сауатты жазады.

«Пайыздық көрсеткіш» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

1 5 10

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?