Ертегілер елінде: «Бауырсақ» ертегісі (6-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6 Күні:

Сынып:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ертегілер елінде: «Бауырсақ» ертегісі (6-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.4.1 мәтін немесе иллюстрация/постер бойынша мұғалімнің қолдауымен қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою және қысқаша жауап беру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен мәтін бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? не істейді?) қояды және қысқаша жауап береді.

Көптеген оқушылар: мәтін бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? не істейді?) қояды және қысқаша жауап береді.

Кейбір оқушылар: мәтін бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? не істейді?) қояды және қысқаша өздігінен жауап береді.

Бағалау критерийлері

Мәтін бойынша сұрақтар қойып, жауап береді.

Тілдік мақсаттар

Құйрық, көзі, құлағы, түсі, бауырсақ, түлкі, аю, қоян, қасқыр.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

«Бауырсақ» ертегісін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(МК) Қызығушылықты ояту.

Жақсы оқып сабақты

Әдеп сақтау сәніміз.

Сабаққа зер салайық,

Бәрін ұғып алайық!

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстыру.

(Ж) «Тапқыр болсаң, тауып көр»

Жұптарда ертегі бойынша ұсынылған сұрақтарды дұрыс жинақтайды. Сұрақтарға жауап береді.

Тапсырманың мақсаты- сұрақ қою дағдысын қалыптастыру.

• Кім ата мен әжеден қашып кетеді?
• Бауырсақ жануарларға не істейді?
• Бауырсақ қандай жануарларға кездеседі?

(Ж) «Сұрақтар мен жауаптар»

Берілген сұрау есімдіктерін пайдаланып, ертегі бойынша өз сұрақтарын құрастырады.

Кім?

Қандай?

Не істейді?

(Ж) «Ойлан, тап» ойыны

Оқушылар жұптарда берілген сөйлемдерді оқи отырып, сұраулы сөйлемге айналдырып жазады.

Бауырсақты түлкі жеп қояды.

_______________________________________

Бауырсақ қасқырға ән айтады.

_______________________________________

Сары бауырсақ ата мен әжеден қашып кетті.

________________________________________

Кері байланыс. «Бағдаршам» арқылы тапсырма бойынша кері байланыс жасайды.

Қызыл түс – қиын болды.

Сары түс – аздап қиын болды.

Жасыл түс – жеңіл болды.

(Ө) «Ойлан, жаз»

Берілген сұраулы сөйлемдерді оқып, сұрау есімдіктерді жауаппен алмастырып, сөйлемді көшіріп жазады.

Бауырсақты кім жеп қояды?

Бауырсақ қасқырға не істейді?

Қандай бауырсақ ата мен әжеден қашып кетті?

Дескриптор:

• сұраққа жауап береді;
• сөйлем құрылысын сақтайды;
• бас әріпті қолданады;
• тыныс белгіні дұрыс қояды.

«Жетістік баспалдағы» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?