Фильмді сипаттау№2. Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

3-бөлім:

Менің отбасым және достарым

Мектеп: Талдықорған қаласындағы физика-математикалық бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Кушерова Л.К.

Күні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Фильмді сипаттау№2

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.5 Медиақұралдар арқылы тіл дамыту

1.2.5.1 Қарапайым фильмдер мен есту материалдары бойынша оқиғаларды талқылайды

4.2 Көркемдегіш құралдарды пайдаланып жазу

1.4.2.1 Қарапайым, түсінікті тілмен жазады.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Қарапайым фильмдерді көреді, түсінеді. Қарапайым, түсінікті тілмен жазады.

Көбі: Қарапайым фильмдер мен есту материалдары бойынша оқиғаларға қатысты сұрақтарға жауап береді. Қарапайым, түсінікті тілмен жазады.

Кейбірі: Қарапайым фильмдер мен есту материалдары бойынша оқиғаларды талқылайды. Қарапайым, түсінікті тілмен жазады.

Жетістік критерийлері

Оқиғаға қатысты өз ойын білдіре алады;

Тыңдалған материалдарға қатысты өз көзқарасын дәлелдей алады;

Тақырыпқа қатысты сөздерді орынды қолдана отырып, өздігінен қарапайым сөйлемдер құрап жаза алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Ана үйрек ерекше жұмыртқа табады.

Ұсқынсыз балапан шығады.

Үйрек балапаны бақытсыз.

Құстар оны қаламайды.

Ол қазір бақытты.

Ол өз жанұясында.

Ол өз жанұясында.

Құндылықтарды дарыту

Отбасы мүшелеріне көмек көрсете білу, қамқоршы болуға үйрету.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері, сауат ашу сабағы

АКТ қолдану дағдылары

http://www.youtube.com/watch?v=k3t5BmU3uYQ

Ұсқынсыз үйрек

https://www.youtube.com/watch?v=BsyfFlArDBg

Бармақтар отбасы | Казахская семья пальчиков | Finger Family in Kazakh

Бастапқы білім

Отбасы бәйтерегі№2

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ертеңгілік шеңбері

Тақтада суреттер ілулі тұрады. Оқушылар сол суреттердің реттілігін көрсетіп сөйлемдерді айтады.

Ана үйрек ерекше жұмыртқа табады.

Ұсқынсыз балапан шығады.

Үйрек балапаны бақытсыз.

Құстар оны қаламайды.

Ол қазір бақытты.

Ол өз жанұясында.

Ол өз жанұясында.

(Тақтада оқушыларға арналған оқу мақсаты жазылады.) Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту.

«Мен таныс сөздерді қолдану арқылы сұрақ қоя аламын және сұраққа жауап беремін»

Әңгіме құрастыру үшін қағаз алты бөлікке бөлінеді.

Әңгіме құрастыруға балама ретінде фильм үзінділері беріледі. Бұл әдіс блалардың талқылауға белсене араласуы үшін жақсы ынталандыру болады.

Тапсырманы күрделендіру мақсатында мұғалім «маған ұнайды» және «маған ұнамайды» деген сөз орамдарын оқушылардың есіне түсіруі керек. Әңгіме барысында оқушылар пайдалану үшін тірек сөздері жазылған кеспе қағаздарын дайындау.

СЕРГІТУ СӘТІ.

Бармақтар отбасы

Жетістік критерийі:

• Оқиғаға қатысты өз ойын білдіре алады;
• Тыңдалған материалдарға қатысты өз көзқарасын дәлелдей алады;
• Тақырыпқа қатысты сөздерді орынды қолдана отырып, өздігінен қарапайым сөйлемдер құрап жаза алады.

Дифференциация:

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар:

фильм туралы пікірлерін айтады. Мысалы:

Маған фильм ұнады, себебі….

Маған фильм ұнамады, себебі… Қабылдауы деңгейі орташа оқушылар:

Сызба бойынша сөйлемдер құрайды.

Рефлексия

«Бағдаршам» кері байланысы

Жасыл- жақсы түсіндім.

Сары - жартылай түсіндім

Қызыл – түсінген жоқпын.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Тақырыпқа қатысты сөздерді орынды қолдана отырып, өздігінен қарапайым сөйлемдер құрап жаза алады.