Сынып бөлмесінің үлгісі мен сызбасы (1-сабақ). Қазақ тілі (орыс сыныбы), 1 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 Күні:

Сынып: 1 С

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сынып бөлмесінің үлгісі мен сызбасы (1-сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.2.1 баяу және анық айтылған күнделікті өмірде жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен баяу және анық айтылған күнделікті өмірде жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсінеді

Көптеген оқушылар баяу және анық айтылған күнделікті өмірде жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсінеді

Кейбір оқушылар: баяу және анық айтылған күнделікті өмірде жиі қолданылатын сөздердің мағынасын өздігінен түсінеді

Бағалау критерийлері

Жиі қолданылған сөздердің мағынасын түсінеді.

Тілдік мақсаттар

Сынып, парта, тақта, есік, терезе, сөре, орындық, үстел

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Оқу құралдарын айта алады

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

(МК) Ертеңгілік шеңбер

Күндей боп күлеміз (бір – біріне күлімдеп қарайды)

Гүлдей боп өсеміз (қолдарын жоғары созады)

Құстай боп ұшамыз (екі қолын екі жаққа созады)

Көбелектей қонамыз (орындарына отырады)

(МК) «Суреттер сөйлейді» ойыны

Презентацияда берілген суреттердің атауларын айтады.

Сергіту сәті

Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп-кішкентай балалар, үп-үлкен боп өседі.

(Ж) «Көрсет, айт!»

Оқушылар сыныптағы заттарды анау, мынау сөздерін қолданып, атауларын атайды.

Сыныпта ......................

Анау үстел қоңыр.

• Парта
• Үстел
• Орындық
• Есік
• Терезе
• Сөре
• Тақта

( Ө) «Суреттер сөйлейді»

Суретке қарап, сыныптағы заттардың атауларын сәйкестендіріп жапсырады.

Дескриптор:

• Сөздерді дұрыс сәйкестендіреді;
• Сөздерді дұрыс айтады.

(Ұ) «5 минуттік жазу»

Оқушылар берілген суреттерге мұғалімнің көмегімен атауларын жазады.

Смайликтер арқылы сабақтағы жұмысына қорытынды жасайды.

- өте жақсы

- жақсы

- қиын болды

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?