Электрондық үкімет. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.
Бөлім 11.4B: Цифрлық сауаттылық | Мектеп: | ||
Мерзімі: | Мұғалімнің аты-жөні: | ||
Класс: 11 | |||
Сабақтың тақырыбы | Электрондық үкімет | ||
Оқыту мақсаттары | 11.3.1.2. электрондық үкімет порталының функцияларын сипаттау | ||
Сабақтың мақсаты | электрондық үкімет порталы жұмысының ерекшеліктерін сипаттау | ||
Бағалау критерийлері | Білу * EGOV порталының отбасылық ерекшелігін білу * EGOV порталының мүмкіндіктерін білу * EGOV порталының функцияларын білу Түсіну * EGOV порталының ерекшелігін түсіндіреді * EGOV электрондық порталының мүмкіндіктерін түсіндіреді * EGOV электрондық порталының негізгі функцияларын түсіндіреді | ||
Тіл мақсаттары | Оқушылар: электрондық үкімет порталы жұмысының ерекшеліктерін сипаттай алады Негізінде, электрондық үкімет жеке және заңды тұлғалар үшін өте көп қызмет көрсетеді. Оқушы электрондық үкімет порталы жұмысының ерекшеліктерін негіздеуі мүмкін Осы пәнге тән лексика және терминология: Электрондық сервис, Ашық үкімет, жылжымалы мүлік кепілі Диалогтар мен электрондық хаттарға арналған пайдалы сөздер: Сіз egov employment and job search функциясын пайдалануға болады ... Мысалы, "жұмысқа орналасуға жәрдемдесу бойынша белсенді қызметке қатысуға сертификаттар беру" автоматтандырылған қызметі мүмкіндік береді ... . Әлбетте, өтініш беруші тұрғылықты жері бойынша жұмыспен қамту және әлеуметтік бағдарламалар бөлімінде жұмыссыз ретінде тіркелуі тиіс ... (онлайн-тіркеу). | ||
Құңдылықтарды ендіру
| Ынтымақтастық: - Мұғалім мен оқушылар сабақтың мақсатына бірге жетеді және өзара іс-қимыл нәтижелерін талқылайды. Өмір бойы оқу: - Мұғалім оқушыларға мәселені шешуге мүмкіндік береді. - Тақырыптарды, бөлімдерді, оқу бағдарламаларын зерделеуде сабақтастықты сақтайды. Өзіне және айналасындағыларға құрмет: - Мұғалім мен оқушылар бір-біріне көмек және қолдау көрсетеді. | ||
Пәнаралық байланыс | Ағылшын тілі | ||
Алдын ала білім | Ақпаратты құқықтық қорғау | ||
Сабақтың барысы | ||||||||||||||
Сабақтың жоспарланған кезеідері | Сабақ үстіндегі жаспарланған іс-шаралар | Дерек көздері | ||||||||||||
Сабақтың басы 3 минут | 1. Сәлемдесу 2. Тақырыпты жариялау және қарау Оқушылардың оқыту мақсаты үшін бағалау критерийлері қалыптастыруды сұрау. 3. Сөздер қоры 4. Диалогтар үшін пайдалы сөз тіркестерін қолдану. |
Слайд 1-5
| ||||||||||||
Сабақтың ортасы 15 мин 17 мин 3 минут | Теория Презентацияны пайдалана отырып мұғалім жаңа ақпаратты ұсынады Мұғалім оларға нұсқау бергенде оқушылар тыңдайды және жазады. Зерттеу Іс-әрекет: оқу және талқылау Мақсаты: EGOV порталының ерекшеліктерін зерттеу Дескрипторлар:
Бағалау:
Дифференциация: бұрын бітіретін студенттер өз тақырыбы бойынша өз білімдерін тереңдетуді ұсынады, қосымша ақпарат іздейді Кері байланыс: мұғалім қажет болған жағдайда ескертулер немесе түзетулер жасайды Бағалау: Оқушылар бір-бірін (басқа топтар) осы санат үшін EGOV порталының қосымша мүмкіндіктерінің көмегімен бағалайды Түйіндеме Сұрақтар: 1. Электрондық үкіметтің отбасылық функциясының мақсаты неде? 2. Электрондық үкіметтің риэлторлық функциясының мақсаты неде? 3. Электрондық үкіметтің көліктік-коммуникациялық функциясын тағайындау неде? | Слайд 6-11 Слайд 12 Слайд 13 | ||||||||||||
Сабақтың соңы 2 минут | Рефлексия Оқушыларға сұрақ қойыңыз: - Олар бүгін не үйренген? Оқушыларға рефлексиялық нысананы толтыруды ұсыныңыз | |||||||||||||
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз? | Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз? | Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент) | |
Қосымша қолдау Материалды қайталау кезеңінде жұптасып жұмыс істеу-сыныптастардың қолдауы. Практикалық жұмысты орындау кезінде қиындық көретін оқушыларға қадамдық нұсқаулық ұсынылуы мүмкін. Сабақта дифференциацияның негізгі принципі-қиындау. | Жаңа материалды оқу кезінде мұғалім оқушылардың сабақ тақырыбын түсіну деңгейін бағалау үшін сұрақтар жүйесін қолданады. Практикалық тапсырма кезінде мұғалім оның дұрыс орындалуын бақылайды. Сабақ соңында пайдаланылады критерийлері. | Шаршағандықтың алдын алу мақсатында сабақта қызмет түрлерін ауыстыру қарастырылған, физминутка жоспарланған. Компьютермен жұмыс істеу кезінде оқушылар дұрыс жанасуын, көзінен монитордың экранына дейінгі қашықтықты қадағалайды, штаттан тыс жағдайлар туындаған кезде мұғалімге хабарлайды. | |
Ойлану Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? |
| ||
Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым? | |||
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?