Дайындау және тестілеу. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Бөлім 10.3В:Мобильді қосымша құру

Мектеп:

Күнi:

Мұғaлiмнiң aты-жөнi:

Cынып: 10

Қaтыcқaндap:

Қaтыcқaндap:

Caбaқтың тaқыpыбы

Дайындау және тестілеу

Оcы caбaқтa қол жеткiзiлетiн оқу мaқcaттapы (оқу бaғдapлaмacынa ciлтеме)

10.4.1.3 құрастыру режімінде мобильді қосымшаны дайындау

10.4.1.2 бағдарлама кодын және компонентердің қасиеттерін өзгертіп өңдей алу

10.4.1.4 дайындалған мобильді қосымшаны қалай орнату керек егендігін түсіндіре алуы.

Caбaқтың мaқcaты

Оқушылар мобильді қосымшаны нұсқа бойынша істеп көріп, үйреніп, дағды қалыптастыру керек. Нұсқаулық бойынша дайындалған бағдарламаны кеңейтіп, оны өз қалауымен өзгерте алуы керек. Бағдарламаны соңына дейін жеткізіп, оны мобильді құрылғыларға қалай орнатып алуға болатынын білуі керек

Бaғaлaу кpитеpийi

• Бағдарлама интерфейсін негізгі компоненттерді қолдана отырып дайындай алды;
• Компоненттердің қасиеттерін өңдей алады;
• Жобаны толық жұмыс жасай алатындай аяқтау

 Тiлдiк мaқcaттap

Терминология

Интерфейс, компоненттер, дизайн, прототип, код, қасиеттер

Полезные фразы

Интерфейсті дайындау үшін келесі компоненттер ...

Терезені бөлу үшін ...

Құндылықтapғa бaулу

Адалдық, жауапкершілік

Пәнapaлық бaйлaныc

Таңдап алынған тақырыпқа және бағытқа байланысты

Сабақ барысы

Caбaқтaғы жоcпapлaнғaн жaттығу түpлеpi

Сабақтың тақырыбы және мақсаттарымен танысу.

Сабақтың критерилерімен танысу

Оқушыларға «Латын әріптеріне көшіру» проектісін құрудың дайын нұсқаулығы беріледі. Бұл дизайнды оқушылар алдыңғы сабақтан көрді. Нұсқаулықпен жұмыс жасау себебі: оқушылардың әлі бағдарлама құру дағдылары қалыптаспағандық беріліп отыр.

Оқушыларға бағдарламаны тексеріп көру үшін келесі әдіс ұсынылады.

Мобильді қосымшаны келесі сілтеме арқылы көшіріп алуға болады. Плеймаркеттен MIT App Inventor 2 бағдарламасын соткаға орнатып көре аласыз.

Оқушылар тексеріп болғаннан кейін бағдарламаның толық барлық әріптерді ауыстырмайтыны анықталады. Ол неге толық жұмыс істемейтінін сыныппен бірге талқылау керек.

Оқушылардың проектіге өзгерістер енгізуіне уақыт беріледі және программа интерфейсін алдыңғы сабақта өздері дайындаған дизайнға өзгерту керек

Оқушылар бір-бірін критерийлер бойынша тексеріп бағалайды

• Бағдарлама интерфейсін негізгі компоненттерді қолдана отырып дайындай алды;
• Компоненттердің қасиеттерін өңдей алады;
• Жобаны толық жұмыс жасай алатындай аяқтау

Сабақты қорытындылау

Кері байланыс

Capaлaу – Ciз қaндaй тәciлмен көбipек қолдaу көpcетпекciз? Ciз бacқaлapғa қapaғaндa қaбiлеттi оқушылapғa қaндaй тaпcыpмaлap беpеciз?

Бaғaлaу – Ciз оқушылapдың мaтеpиaлды игеpу деңгейiн қaлaй текcеpудi жоcпapлaп отыpcыз?

Денcaулық және қaуiпciздiк техникacын caқтaу

Сабақ барысында оқушылардың қажеттіліктеріне қарай көмек керек пе, әлде күрделі тапсырма беру керек пе саралап, күрделі түрлерін ұсыну

Оқушылар бір-бірін критерийлер бойынша тексеріп бағалайды

• Бағдарлама интерфейсін негізгі компоненттерді қолдана отырып дайындай алды;
• Компоненттердің қасиеттерін өңдей алады;
• Жобаны толық жұмыс жасай алатындай аяқтау

Компьютерде қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтау, және көз жаттығуларын жасау.

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.