Виртуалды және толықтырылған ақиқат. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспарлау: 11.2А 3D - модельдеу

Мектеп:

Күні:

Мұғалім аты-жөні:

Сынып: 11

қатыспағандар:

Виртуалды және толықтырылған ақиқат

11.2.4.1 виртуалды және толықтырылған ақиқат мағынасын түсіндіру

Виртуалды ақиқаттың мақсатын түсіндіру

Толықтырылған ақиқаттың мақсатын түсіндіру

• Виртуалды және толықтырылған ақиқатты ажыратады
• Виртуалды ақиқаттың мағынасын сипаттайды
• Толықтырылған ақиқаттың мағынасын сипаттайды

Сөйлеу дағдыларын дамыту.

Пәндік-сөздік қор және терминология: виртуалды ақиқат, жасанды, толықтырылған ақиқат, медицина, қоршаған орта, технологиялар

Жазу және сөйлесу үшін пайдалы сөз тіркестері:

• Виртуалды ақиқат ... ... келесі салаларда қолданылуы мүмкін .......

• Виртуалды және толықтырылған ақиқаттарды қолдану артықшылықтары ...

• Виртуалды және толықтырылған ақиқаттарды қолдану кемшіліктері

• 1. Ынтымақтастық: топтық жұмыс кезінде жылы қарым-қатынастарды дамыту, ынтымақтастық дағдыларын қалыптастыру және сындарлы тәсілді дамыту, өзара қарым-қатынасты құру кезінде сыни ойлай білу.
• 2. Академиялық адалдық: Академиялық адалдық принциптерін сақтай отырып, басқа адамдардың ойлары мен идеяларын құрметтеу.

Орыс тілі

Мәтіндік редакторда жұмыс істеу, шегіністерді, жоларалық интервалды өзгерту, абзацтар арасындағы интервал, таңбаланған және нөмірленген тізімдермен жұмыс істеу.

Логика, программалау парадигмалары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет

Сабақтың басы/

5 мин

5 мин

5 мин

5 мин

5 мин

10 мин

Сабақтың соңы

5 мин

Оқушыларға сурет көрсетіңіз, суреттер бойынша оқушылар сабақ тақырыбын табу керек.

Оқушыларды сабақтың мақсаттарымен, бағалау критерийлерімен және сабақтың тақырыбымен таныстырыңыз.

(W) Оқушылар келесі сұрақтарға жауап беріп, талқылауға

• Виртуалды ақиқат және толықтырылған ақиқат дегеніміз не?

• Олар неге танымал? Қаншалықты пайдалы?

• Қай жерде қолданылуы мүмкін?

VR және AR туралы бейнебаянды көрсету https://www.youtube.com/watch?v=pQwa4e4XZmA

Сыныпты 3 топқа бөліңіз

Бейнебаян көру уақытында топтар мына тақырыптарға жауап алады:

1. VR сипаттамасы

2. АР сипаттамасы

3. Пайдалану мысалдары

Жалпы талқылауды жүргізіп, виртуалды және қосымша нақтылық мақсаты туралы қорытынды жасаңыз.

Оқушылар бос орын толтыру тапсырмасын орындайды.

Рефлексия

• 3 сіздің білген заттарыңыз
• 2 қызықты болған сәттер
• 1 сізге қиын болған сұрақ

Дифференциация-сіз көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушылардың алдына қандай міндеттер қоясыз?

Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Барлық қатысушылар:

Бұл бөлімді сабақ кезінде оқушылар үйренгендерін бағалау үшін қолданатын әдістерді жазу үшін пайдаланыңыз.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Қолданылатын физминуттар және белсенді қызмет түрлері.

Осы сабақта қауіпсіздік техникасы ережелерінен қолданылатын пункттер.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты / мақсаты шынайы болды ма?

Барлық оқушылар ҚО-ға жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақта дифференциация дұрыс өткізілді ма?

Сабақтың уақытша кезеңдері өтті ма?

Сабақтың жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Бұл бөлімді сабақ туралы ойлану үшін пайдаланыңыз. Сол бағаннан сабақ туралы ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.