Виртуалды және кеңейтілген шындық. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

3D - модельдеу

Мектеп: Алматы ХББ НЗМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Сабақтың тақырыбы:

Виртуалды және кеңейтілген шындық

Оқу мақсаты

11.2.4.1 виртуалды және кеңейтілген шындық мақсатын түсіндіру

 Сабақтың мақсаты

виртуалды және кеңейтілген шындық мақсатын түсіндіру

Бағалау критерийлері

Виртуалды шындық мақсатын анықтайды

Кеңейтілген шындық мақсатын анықтайды

 Тілдік мақсаттар

Виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын түсіндіре алады; Виртуалды және кеңейтілген шындық не үшін керек екендігін айта алады.

Пәндік лексика және терминология

Виртуалды шындық

Кеңейтілген шындық

Диалогқа керекті сөздер:

• Виртуалды және кеңейтілген шындық бұл ... және келесі салаларда қолдануға болады ...

• Виртуалды және кеңейтілген шындықтың айырмашылықтар…

• Виртуалды және кеңейтілген шындықты қолданудың артықшылығы - бұл ...

• Виртуалды және кеңейтілген шындықты қолданудың кемшіліктері ...

 Құндылықтарды қалыптастыру

• 1. Ынтымақтастық: топтық жұмыс кезінде жылы қарым-қатынасты дамыту, ынтымақтастық дағдыларын қалыптастыру және сындарлы көзқарасты дамыту, қарым-қатынас құру кезінде сыни ойлау қабілеті.
• 2. Академиялық адалдық: академиялық адалдық қағидаттарын сақтаудан тұратын басқалардың идеялары мен ойларын құрметтеу.

 Пәндік қатынастар

Математика, физика

 ИКТ қолдану

Қажет ақпаратты табу үшін интернетті пайдалану

Алдыңғы білім

Оқушылар Ғаламтор желілерде жұмыс жасау дағдыларына ие болды, файлдардың графикалық форматтарын біледі және модельдеу саласында негізгі білімге ие болды. Оқушыларда пәндік білімі бар.

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-шаралар

Сабаққа дайындалу.

Сабақтың тақырыбын, мақсатын айту.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. «Виртуалды және кеңейтілген шындыққа» анықтама беріңіз.

2. Виртуалды және кеңейтілген шындық оқу кезінде адамның қабылдауына қалай әсер етеді.

3. Виртуалды және кеңейтілген шындықты сабақта қолданудың оң және теріс жақтары қандай?

Топтық жұмыс

Сыныпты 3 шағын топқа бөлу. Зерттеу жүргізу және постерлер құру.

1 топ: Виртуалды және кеңейтілген шындық арасындағы жалпы және айрықша белгілерді анықтау.

2-топ: Виртуалды және кеңейтілген шындықты қолдану құралдарының салыстырмалы сипаттамасын келтіру.

3-топ: Осы технологияны қолданудың оң және теріс жақтарын көрсету.

Жеке жұмыс

Виртуалды және кеңейтілген шындықты құрылғыларымен сәйкестендір.

• Смартфондар
• Ақылды көзілдірік
• Джойстик
• Планшеттер
• Мамандандырылған костюм
• Мамандандырылған шлемдер/көзілдірік
• Ақылды линзалар
• 3D-контроллерлер
• Айналмалы орындық
• Ақпараттық қолғаптар

Жауабы:

Сабақтың бекіту

1. Виртуалды және кеңейтілген мәдениет бұл?

2. Виртуалды және кеңейтілген саяхаттардың артықшылықтары қандай?

3. Виртуалды және кеңейтілген технологияларды енгізудің артықшылықтары?

4. Виртуалды және кеңейтілген шындыққа ену үшін қолданылатын техникалық құралдарды сипаттаңыз.

Рефлексия

- не үйрендің, не білдің

- түсініксіз болып қалған нәрсе

- немен жұмыс істеу керек

Дифференциация-сіз көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушылардың алдына қандай міндеттер қоясыз?

Барлық қатысушылар:

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаты / мақсаты шынайы болды ма?

Барлық оқушылар ҚО-ға жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақта дифференциация дұрыс өткізілді ма?

Сабақтың уақытша кезеңдері өтті ма?

Сабақтың жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?