Бұлтты технологияларды iскерлік салада қолдану. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.
Сабақ жоспары
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Бөлім 11.1А Бұлтты технологиялар Күні: Сынып: 11 | Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні: Қатысушылардың саны: Жоқ оқушылар саны: | |||||||||||||||||||
Сабақтың тақырыбы: | Бұлтты технологияларды iскерлік салада қолдану | |||||||||||||||||||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқыту мақсаты: | 11.1.1.1 бұлтты технологиялар дегеніміз не; 11.1.1.2 файлдарды (мәтіндік құжаттар, күнтізбелер, презентациялар, кестелер) жалпы қатынауда, алыстан және бірлесіп өңдеу | |||||||||||||||||||
Сабақтың мақсаты | Бұлтты технологияларды қолдану | |||||||||||||||||||
Бағалау критерийлері | Түсіну:
Қолдану:
Анализ:
| |||||||||||||||||||
Тілдік мақсаттар | Оқушылар: бұлтты технологияларды пайдалануды түсіндіре алады; бұлт қоймаларын пайдалану және файлдарды ортақ пайдалану қажеттілігін талқылау Арнайы терминдер сөздігі және терминология: Бұлт, кестелер, презентация, қойма, есептеу, кіру | |||||||||||||||||||
Құндылықтарды дарыту | Жұптық жұмыста тапсырмаларды орындау кезінде өзара қолдау және өзара құрмет, академиялық адалдық. | |||||||||||||||||||
Пәнаралық байланыс | Ағылшын тілі | |||||||||||||||||||
АКТ пайдалану дағдылары | Интерактивті тақтаны қолдану, презентациялар, практикалық тапсырмаларды көрсету. | |||||||||||||||||||
Алдын ала білу қажет | Бұлтты сақтау қоймаларын пайдалану, іскерлік салада бұлтты технологияларды қолдану | |||||||||||||||||||
Сабақтың барысы | ||||||||||||||||||||
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Жоспар | Ресурсы | ||||||||||||||||||
Сабақтың басы |
|
|
| |||||||||||||||||
Соңы |
|
|
| |||||||||||||||||
Дифференциация-сіз көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушылардың алдына қандай міндеттер қоясыз? | Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және сақтау қауіпсіздік техникасы | ||||||||||||||||||
Сабақ бойынша рефлексия Сабақтың мақсаты / мақсаты шынайы болды ма? Барлық оқушылар ҚО-ға жетті ме? Егер жоқ болса, неге? Сабақта дифференциация дұрыс өткізілді ма? Сабақтың уақытша кезеңдері сақталады ма? Сабақтың жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге? | ||||||||||||||||||||
Жалпы баға Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойланыңыз)? 1: 2: Сабақтың жақсаруына не ықпал етуі мүмкін (оқыту және оқу туралы ойлан)? 1: 2: Мен сабақ кезінде жекелеген оқушылардың сыныбы немесе жетістіктері/қиындықтары туралы не анықтадым, не үшін келесі сабақтарға назар аудару қажет? |
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» Қазақстандықтар шетелге қай мезгілде жиірек шығады
» Freedom bank-те керемет акция! 1000 ₸ кэшбек сыйлайды
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?