Электрондық үкімет. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары, 3 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

11.4 А Сандық сауаттылық

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Электрондық үкімет

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.3.4.7 электрондық үкімет порталының функцияларын сипаттау

 Сабақ мақсаттары

электрондық үкімет порталының функцияларын пайдалана отырып, практикалық жағдайларды шешу

 Бағалау критерийлері

Оқушылар:

Электрондық үкімет порталының функцияларын сипаттайды.

Электрондық үкімет порталын пайдалану алгоритмін сипаттайды.

 Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсаттар:

цифрландыру үрдістерінің қалай өтіп жатқанын түсіндіру.

Пәндік лексика және терминология:

- цифрландыру процесі;

- электрондық цифрлық қолтаңба;

- Қазақстан Республикасының электрондық үкіметі.

Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер:

Даму ... көрсетеді ..., өйткені ....

Құжатқа электрондық цифрлық қолтаңбамен қол қою үшін…

Электрондық үкімет порталы келесі қызметтерді ұсынады…

Құндылықтарға баулу

Сыйластық, ынтымақтастық және ашықтық құндылықтарын қалыптастыру топтық жұмыс және ұжымдық талқылау арқылы жүзеге асырылады; бұл қызмет түрлері оқушылардың шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлай алатын мейірімді тұлға қасиеттерін дамытуға бағытталған. Заманауи компьютерлік технологиялармен жұмыс жасау кезінде Эргономика талаптарының маңыздылығы туралы оқушылардың білімін қалыптастыру.

Пəнаралық байланыс

Қазақстан тарихы

Алдыңғы білім

Оқушылар интернетті қауіпсіз пайдалану ережелері, "ақпараттық қауіпсіздік", "сенімді пароль", "авторлық құқық", "авторизация" ұғымдары туралы біледі, жеке тұлғаны сәйкестендіру әдістерімен, ақпаратты қорғау бойынша қауіпсіздік шараларымен таныс. Оқушылар есептеу техникасының даму тарихын біледі, компьютерлік техника мен цифрлық технологиялардың даму перспективалары туралы әңгімеледі. Олар әртүрлі бағыттағы сайттармен жұмыс істеудің практикалық дағдыларына ие.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Сәлемдесу. Оқушылардың назарын аударуға арналған жаттығу.

Оқушылармен бірге сабақтың тақырыбы мен мақсатын тұжырымдау.

Оқушылардың білімін өзектендіру.

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Электрондық үкімет порталы қандай мақсатпен құрылды?

- Осы порталдың негізгі функциялары.

- Адамға электрондық үкіметтің мүмкіндіктерін пайдалану қажет болатын жағдайларға мысал келтіріңіз.

(Ж) оқушылар практикалық мәселелерді шешуге арналған тапсырманы жұппен орындайды.

Рөлдік ойын. Оқушылар электронды Үкімет порталы арқылы ақпарат алу жағдайын көрініс арқылы көрсетеді.

Бірінші оқушы ХҚКО қызметкері ретінде әрекет етеді. Екінші оқушы практикалық мәселені шешуге көмек сұрайды. Мысалы, мекенжай анықтамасын алыңыз.

Әрі қарай оқушылар рөлдерді өзгертеді.

Тапсырманы орындағаннан кейін өзара бағалау жүргізіледі. Оқушылар бір-бірін.бағалайды жәненеге бұлай бағалағанын түсіндіреді.

Саралау ұсынылған практикалық жағдайлардың күрделілігіне сәйкес жүзеге асырылады.

(Т) мұғалім оқушыларды үш топқа бөледі.

Әр топ бос карточкалары бар конвертті алады. Оқушылар электронды Үкімет көмегімен белгілі бір операцияларды орындау алгоритмін құрайтын командаларды жеке карточкаларға жазуы керек. Командалардың нөмірлері қойылмайды.

Содан кейін оқушылар карточкаларды араластырып, оларды конвертке салуы керек.

Сағат тілі бойымен топтар конверттермен алмасады.

Әр топ дұрыс әрекеттер тізбегін қалпына келтіруі керек.

Бағалау критерийлері:

1. Топ практикалық жағдайға дұрыс алгоритм жасады.

2. Топ ұсынылған алгоритмдегі іс-қимыл тәртібін дұрыс қалпына келтірді.

3. Топтың барлық қатысушылары белсенді жұмыс істеді.

Топтардың бірін-бірі бағалауы.

Топтар бір-бірінің жұмысын бағалайды. Деп түсіндіреді, ұсынылған іс-қимыл тәртібі. Құрастырылған алгоритмдер бойынша кері байланыс беріңіз.

Рефлексия:

- Сабақта қандай ақпарат алдыңыз ?

- Алынған ақпарат тәжірибеде пайдалы бола ма?

- Алынған аұпаратты тәжірибеде қалай қолдануға болады?

Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау

Қолдау ретінде студенттерге интернет-ресурстар ұсынылады.

Жұпта, топтарда өзара бағалау.

Денсаулық сақатау технологиялары

Қауіпсіздік техникасы ережелері.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?

Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге назар аудару қажет?