Электронды Үкімет. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары, 2 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 11-бөлім:

Сандық сауаттылық

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Электронды Үкімет

электрондық үкімет порталының функцияларын сипаттау

электрондық үкімет порталының функцияларын сипаттау

Оқушылар:

- электрондық үкімет порталының функцияларын сипаттайды;

- керекті анықтамалар алу үшін электронды үкіметті қолданатын болады;

Тілдік емес пәндер үшін тұжырымдалған

Оқушылар :

электронды үкімет порталының функцияларын сипаттай алады.

Лексика мен фразеологияның мысалдарын қоса, тілдік мақсаттарды анықтаңыз.

Оқушылар:

ҚР заңнамасына сүйене отырып, ақпаратты қорғау қажеттілігін дәлелдей алады

Пәндік лексика мен терминология, сөйлемшелер және сөздер:

электронды сандық қол қою, электронды үкімет

Диалог/жазу үшін пайдалы сөзорамдар топтамасы:

Дамыту… туралы куәландыраду …, өйткені …. • құжатқа электронды сандық қол қою үшін қажет… • Электронды үкімет порталы келесі қызметтер көрсетеді…

Топтық жұмыс өткізу арқылы бір-біріне деген сыйластықты дағдыландыру.

география

Оқушылар ЭЦҚ, электрондық үкімет, электрондық үкімет қызметтері сияқты ұғымдар туралы біледі.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі

Сұрақтар

• Электронды үкімет дегеніміз не?
• Электронды үкіметтің қызметтері.
• Электронды үкіметтің қызметтеріне қалай қол жеткізуге болады?
• Электронды үкіметтің қызметтерін қай жастан пайдалануға болады?
• Электронды үкіметтің артықшылықтары

Практикалық жұмыс:

Оқушылар электронды үкіметтің қызметтерін бірреттік СМС-құпиясөз арқылы алады.

Жұптық жұмыс

Мемлекеттік қызмет көрсету порталын қолданудың артықшылықтарын дәптерге жазыңыз.

Бір біріне оқып шығады. Талқылау.

Топтық жұмыс:

«Сандық Қазақстан» тақырыбына

постер (презентация) әзірлеу.

Рефлексия

Бөлім бойынша қорытынды шығарудың бір нұсқасы ретінде «Мен сандық Қазақстанда тұрамын» тақырыбына эссе жазу.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?