Электрондық цифрлық қолтаңба және сертификат. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 11.4А Цифрлық сауаттылық

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Бұл сабақта орындалатын оқу мақсаттары

Сабақ мақсаты

Табыстық критерийлері

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарды бойға сіңіру

Пәнаралық байланыстар

Осыған дейін меңгерілген білім

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Жоспарланған сабақ іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру сәті: қатысушыларды журнал бойынша тексеру.

Бұрын зерттелген мәселелер бойынша фронтальды әңгіме:

«Сандық сауаттылық» деген терминмен плакатта сөз бұлтын жасаңыз

Аутентификация, идентификация, авторизация дегеніміз не?

Хеш дегеніміз не?

Хеш-функцияға қандай талаптар қойылады?

Тірек білімдерді өзектендіру.

1. Электрондық цифрлық қолтаңба дегеніміз не?

2. Сандық сертификат дегеніміз не?

Оқушыларды жаңа білімді меңгеруге дайындау

Сабақтың тақырыбын «неге ЭЦҚ заманауи адамның қажетті атрибутына айналады?» деген сұрақ арқылы ашу керек. Топтар өз идеяларын ұсынуы тиіс.

Оқушылардың сабақ тақырыбымен және оның мақсаттарымен таныстыру

Бейнеролик көру " ЭЦҚ дегеніміз не?»

http://wordscloud.pythonanywhere.com/

https://www.youtube.com/channel/UCJlJmXIr2WSDljJnoBStjPw

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс. «Өкіл» әдісі

Бірінші топ - «ЭЦҚ қолдану мүмкіндіктері»

Екінші топ – «Электрондық қолтаңба сертификаты»

Үшінші топ – «ЭЦҚ әрекет ету алгоритмі»

Топтар плакаттар мен ноутбуктер қолданады. Оқушылар берілген ресурстар бойынша "топ тақырыбын" оқып, ақпаратпен бөліседі.

Әр топтың бір оқушысы келесі топта өз бекеттерін жариялайды.

Дескрипторлар: білім алушы

•  электрондық цифрлық қолтаңбаның тағайындалуын түсіндіреді
•  цифрлық сертификаттың тағайындалуын түсіндіреді

- ЭЦҚ әрекет ету алгоритмін түсіндіреді

Критериалды бағалау: берілген дескрипторлар бойынша топтар бір-бірін «Екі жұлдыз бір тілек» әдісімен бағалайды

Жұптық жұмыс.

Пікірлердің дұрыстығын немесе жалған екенін көрсетіңіз.

1.

2.

Дескрипторлар: білім алушы

• ЭЦҚ түсінігін анықтайды
• ЭЦҚ қамтамасыз ететінін анықтайды

Критериалды бағалау: өзара бағалау

Жеке жұмыс.

Мәтіндегі сөздердің дұрысын таңдаңыз:

Электрондық цифрлық қолтаңба сертификатының иесі-атына ЭЦҚ сертификаты берілген жеке/заңды тұлға. Әрбір сертификат иесінің қолында ЭП екі кілті бар: жабық және ашық. Электрондық қолтаңбаның ашық/жабық кілті (RSA... файлы) электрондық қолтаңбаны жасауға және электрондық құжатқа қол қоюға мүмкіндік береді. Электрондық қолтаңбаның ашық/жабық кілті (Auth файлы) ЭҮ ашық/жабық кілтімен байланысты және ЭЦҚ түпнұсқалығын тексеруге арналған. Егер сіз ЭЦҚ пайдаланғыңыз келсе, алдымен сіз ашық/жабық кілтті пайдалана отырып өзіңізді идентификациялауыңыз/аутентификациялауыңыз керек, ал қол ашық/жабық кілттің көмегімен қойылады.

Дескрипторлар: білім алушы

• ЭЦҚ сертификатының иесін анықтайды
• ашық кілттің мақсатын анықтайды
• жабық кілттің мақсатын анықтайды
• идентификация және аутентификация функцияларын біледі

Критериалды бағалау: Академиялық адалдық принципіне сәйкес дескрипторларды қолдана отырып өзін-өзі бағалау.

Зерттелген материал бойынша фронтальды сауалнама жүргізу:

1. ЭЦҚ деген не?​2. ЭЦҚ не үшін керек?3. ​ЭЦҚ мен сертификаттың қандай айырмашылығы бар?4. ​Неге ЭЦҚ-ны жабық кілтпен қорғау керек?​5. ЭЦҚ сертификатының мерзімі қандай?​6. ЭЦҚ-ны берумен қандай мемлекеттік орган шұғылданады?​7. ЭЦҚ-ны қандай жағдайда қайтадан шығарады?

Үй тапсырмасы:

ЭЦҚ алу тәртібі туралы бейнеролик қарау

Таныстырылым

Әр топ үшін ресурстар

Таратпа карточкалар

Сабақ соңы

Оқушылар рефлексиясыі:

Linoit онлайн-тақтасындағы жапсырмалардың көмегімен келесі сұрақтарға жауап береді.

- Қандай проблемалар болды?

- Біз бүгін не үйрендік?

Оқушылар өздерінің және сыныптастарының жұмыстарын бағалай алады

https://en.linoit.com/

Саралау – Сіз қалайша көбірек қолдау көрсетесіз? Сіз қабілеті жоғары білім алушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз білім алушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақатау

Дифференциация сабақтың әр кезеңінде өтеді.

Қосымша қолдау

Топтарда жұмыс-сыныптастарға қолдау көрсету.

Қажет болса, мұғалімнің көмегі.

Неғұрлым қабілетті оқушылар басқа оқушыларға қызықты/неғұрлым күрделі болып көрінген өз шешімдерінің аспектілерін көрсете алады.

Тапсырманы орындау кезінде сұрақтарды қолдану. Сабақтың әр кезеңінде оқушылардың нәтижелерін/жетістіктерін түсіну үшін шолу сұрақтарын қолдану. Пайдалану өзін-өзі бағалау.

Топтық жұмыс кезінде кабинетте қозғалған кезінде, сабақ барысында ҚТ сақтау.

Осы тарауды сабақ туралы ойлану үшін қолданыңыз. Сол жақ бағанда тұрған сіздің сабағыңыз туралы ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.