Электрондық цифрлық қолтаңба мен сертификаты. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.
Сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Электрондық цифрлық қолтаңба мен сертификаты | Мектеп: НЗМ Шымкент қаласы | ||||
Күні: | Мұғалім аты: | ||||
Сынып: 11 | қатысқан адамдардың саны: | жоқ: | |||
Кәсіби даму мақсаты | |||||
Құндылықтар | құрметтеу, ынтымақтастық, академиялық адалдық, еңбек және шығармашылық | ||||
Глобального азаматтығы | |||||
Цшырша оқыту қол жеткізілді бұл сабақта | 11.1.2.2 сипаттамасы мақсаттағы электрондық цифрлық қолтаңба мен сертификатты; 11.1.2.3 сипаттау алгоритмі, пайдалана отырып электрондық цифрлық қолтаңбаны | ||||
Сабақ мақсаты | көрсету мақсаты цифрлық сертификатымен; сипаттау алгоритмі электрондық цифрлық қолтаңбаны пайдалана отырып | ||||
Жетістік критерийлері | Ссобой сипаттамасы мақсаттағы электрондық цифрлық қолтаңба мен сертификатты; мүмкін сипаттау алгоритмі пайдалана отырып, электрондық цифрлық қолтаңбаны | ||||
Тілдік мақсаты | оқушылар: * сипаттау алгоритмі пайдалана отырып, ЭЦҚ-мен; * тізбесі танымал қызмет-электрондық үкімет; | ||||
Алдыңғы зерттеу | |||||
Сабақ жоспары | |||||
Уақыты | Жоспарланған іс-әрекеттер (ауыстырыңыз Ескертулер төменде сіздің жоспарланып отырған қызметтің) | Ресурстар | |||
2 мин | Сәлемдесу. Тексеріңіз келушілерүшін таныстыру, сабақтың тақырыбы және оқу мақсаттарына шолу
| ||||
2 мин | Сабақтың мазмұнына кіріспе | ||||
14 мин | Оқушылар өз жұмыстарын сыныбына ұсынады. Оқушылар і пайдалану артықшылықтары функциялары "электронды үкімет" порталалын көрсетеді. Әр топ бөлісіп зерттеулермен айналысады. Презентация плакаттар жасайды. Талқылау және бағалау жайында ақпарат ұсынады. Өзара бағалау, топтық жұмыс жүзеге асырылады. Берілгеннен кейін жұмысты бүкіл сынып орындайды жалпы іріктеу негізгі функцияларын порталы. | & Іс-тәжірибесі мемлекеттік сектор-цифрлық үкіметі https://www.youtube.com/watch?v=qy7-eGVtD2c https://digitalkz.kz/wp-content/uploads/2018/04/40%D0%A0%D1%83%D1%81-01-1024x679.jpg | |||
2 мин. | мұғалім оқыту мақсатын тексереді мұғалім оқушылармен бірге талқылайды. |
Қосымша ақпарат | ||||
саралау-сіз қалай жоспарлап көрсетуге қосымша қолдау? Ретінде сіз жұмсауға шақыру аса қабілетті оқушыларға? | Бағалау-сіз қалай жоспарлап тексеруге үйрету? | Тексеру денсаулығы мен қауіпсіздігін | ||
қорғау саралау көрсетіледі міндеттері практикалық жұмыс, онда тапсырма беріледі, студенттерге жеке-жеке, олардың қабілеттері | тексеру түсіну арқылы ауызша талқылау. Өтінімді тексеру нәтижелерінің негізінде практикалық жұмыс | |||
рефлексия болды ма шынайы сабақтың мақсаттары/оқыту? Неге бүгін үйренді оқушылар? Қандай ахуал ма? Жақсы ма жеткізілмеген менің жоспарлаған дифференциация? Ұстанады ма таймингов? Қандай өзгерістер енгіздім өз жоспары бар ма? |
| |||
Қорытынды баға Қандай екі нәрсе арасында шынымен жақсы (қарастырамыз сабақ беру және оқыту)? 1: 2: Қандай екі нәрсе жақсартты еді сабағы (қарастырамыз сабақ беру және оқыту)? 1: 2: не үйрендім, осы сабақ сынып туралы немесе жекелеген адамдар хабардар ететін болады маған келесі сабақта? |
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?