Blockchain технологиясы. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары, 3 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 11.4A Сандық сауаттылық

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып

Қатыспады:

Сабақтың тақырыбы

Blockchain технологиясы (3 сабақ)

Осы сабақта қол жеткізілген оқу мақсаттары (Пәндік бағдарламаларға сілтеме)

Blockchain технологиясының мақсаты мен жұмыс принципін түсіндіріңіз

Хэштің мақсаты мен принципін түсіндіріңіз

 Жетістік критерийлері

• Әр блоктың негізгі бөліктерін түсіндіріңіз
• Хэшті қолдану әдісін сипаттаңыз
• хэш функцияларының түрлерін түсіндіріңіз
• Blockchain-де Хэштің қалай жұмыс істейтінін сипаттаңыз

 Тілдік мақсаттар

Тақырыпқа байланысты лексика және терминология: хэш, блок, сілтеме, деректер, функция, орталықтандырылмаған, соқтығысу, енгізу, шығару, мән, кілт, тізбек

Диалог пен жазуға арналған пайдалы сөз тіркестері:

Хэш функциясы - бұл ...

Блок ... бұл blockchain мәліметтерінің... себебі ...

Хэш функциясының мысалы - бұл ...

Хэш функцияларына басты қасиеттері ол ...

Кіріс деректеріндегі аздаған өзгерістер ... себебі...

 АКТ дағдылары

Топтық жұмыста талдау және зерттеу тапсырмалары бойынша жұмысты ұйымдастыру үшін веб-браузерді пайдалану;

Алдыңғы сабақпен байланыс

Blockchain мақсаты, әр блоктың негізгі бөліктері,

Blockchain-дің артықшылығы,

blockchain деректерін қалай сақтайды

Сабақтың барысы

Сабақта жоспарланған іс-шаралар

(Т) Өткен сабақтарға шолу жасау үшін топтарға сұрақтар қойыңыз.

Q1) Blockchain дегеніміз не?

Блокчейн, бастапқыда блок тізбегі, бұл криптографияны қолдана отырып, блоктар деп аталатын өсіп келе жатқан жазбалар тізімі. ... бұл «екі тарап арасындағы транзакцияларды тиімді, тексерілетін және тұрақты түрде жазатын ашық, таратылған кітізбек »

Q2) Blockchain артықшылығы неде?

Blockchain технологиясының негізгі артықшылықтары - орталықсыздандыру, өзгермеу, қауіпсіздік және ашықтық. Blockchain технологиясы үшінші тараптарға тәуелді болмай тексеруге мүмкіндік береді. Блокчейндегі деректер құрылымы тек қосымшаларға арналған. Сонымен, деректерді өзгерту немесе жою мүмкін емес

Q3) Blockchain мәліметтерді қалай сақтайды?

Blockchain сақтау - бұл деректерді орталықтандырылмаған желіде сақтау тәсілі, ол деректерді сақтау үшін орын іздеуге пайдаланушының қатты дискісіне қол жеткізуге мүмкіндік береді. Бұл орталықтандырылмаған сақтау құрылымы орталықтандырылған бұлт қоймасына балама ретінде енгізілді.

Күтілетін нәтижелерді түсіндіру және блокчейннің жеке блогының негізгі бөліктерін шолу

Data / Деректер

Hash / Хэш

Hash of the previous block / Алдыңғы блоктың хэші

Мұғалім blockchain технологиясындағы хэштің маңыздылығын атап өтуі керек.

Студенттерге арналған сұрақтар

Хэш деген не?

Хэшинг дегеніміз хэш мәнін жасау үшін хэш алгоритмін деректер элементтеріне қолдануды білдіреді.

Бұл қалай жұмыс істейді?

Хэштерді шығару алгоритмдері көптеген мәндерді алады (мысалы, барлық жолдар немесе барлық файлдар) және оларды кішігірім мәндерге (мысалы, 128 биттік нөмір) айналдырады.

Ол қайда қолданылады?

Хэшингтің екі негізгі қосымшасы бар. Мөлшерленген деректерді деректерді іздеуді тездету үшін қолдануға болады және деректердің дұрыстығын тексеру үшін пайдалануға болады.

Хэшинг түрлерімен таныстыру және қолданудың нақты мысалын көрсету SHA256 Hash Generator

https://passwordsgenerator.net/sha256-hash-generator/

Оқушы кіріс мәніндегі кішігірім өзгерістер шығыс мәнінің күрт өзгеруіне әкелетінін түсінуі керек.

(Ж) Активити 1. Төмендегі кестені толтырыңыз. HASH функциялары

Оқушы хэш функцияларының ұзындығын және олардың басқалармен салыстырғанда қаншалықты қауіпсіз екенін табуы керек

(I) Активити 2. Қарапайым Хэш-функциямызды пайдаланып көрейік

Бұл әрекет хэштеу функциясының жұмыс істеуін принциптерін түсіндіруге арналған арналған

Сабақтың соңында оқушылар өздерінің сабақ жетістіктері жайлы кері байланыс береді:

- Не үйрендім

- Не түсініксіз қалды

- Не істеу керек

Оқушылар белгілі критерийлерді қолдана отырып, өзінің жеке жұмысын және сыныптастарының жұмысын бағалай алады.

Рефлексия

Сабақ мақсаттары / оқу мақсаттары нақты болды ма? Барлық оқушылар ОМ-ға қол жеткізді ме? Егер жоқ болса, неге?

Менің жоспарланған саралау жақсы жұмыс жасады ма?

Мен уақытты ұстандым ба?

Мен өз жоспарымнан қандай өзгерістер жасадым және неге?

Қорытынды бағалау

Қандай екі нәрсе сәтті өтті (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алар еді (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2: