Ақылды үй жобасын даярлау. Жобаны қорғау. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Пән: информатика

Бөлім 11.3А Интернет құралдар

Мектеп: Семей қаласы ФМБ НЗМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ақылды үй жобасын даярлау. Жобаны қорғау

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

11.5.2.6 ақылды үй құрылғыларын басқаратын бағдарлама даярлау

Сабақтың мақсаттары

• Құрылған ақылды үй моделін қорғау;
• Дайындалған модельде қолданылатын бір немесе бірнеше датчиктарды басқаруға арналған бағдарламаны жазу.

Бағалау критерийлері

• Барлық оқушылар тұрғын үй құрылғыларын робот арқылы басқару жүйесінің моделін құрады және үлгі бойынша бағдарламасын жазады
• Көпшілігі тұрғын үй құрылғыларын робот арқылы басқару жүйесінің моделін құрады.
• Кейбіреуі:
• Алынған құрылымды, жазылған бағдарламаны сараптамадан өткізе отырып оны жақсарту жолдарын ұсынады
• Сабақта оқымаған датчиктер туралы қосымша ақпараттарды қолданады
• Өздігінен оқыған бағдарлама бөліктерін қолданады.

Тілдік мақсаттар

Тақырыпқа байланысты сөздер мен сөз тіркестері:

модель, «интернет құралдар» жүйелері, IoT (Internet of Things), болжау, тармақталу бөлігі, қайталау бөлігі (блок)

Академиялық тілді дамыту үшін қолданылатын сөз тіркестері:

IoT-құрылғыларды басқару үшін …

Дайындалған бағдарламаны … байланыстыру керек

Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Разговор ведется о важности тайм менеджмента, а также бережного обращения с оборудованием и ресурсами.

Таймменеджмен туралы ақпарат айтылады, сонымен қатар құрылғылар мен құралдарды ұқыпты қолдануды қалыптастыру

 Пәнаралық байланыс

Тапсырманы орындау үшін оқушылар келесі бағыттар бойынша білімі, қолдана алуы және дағдылары керек:

• Құрастыру (Технология пәнінің аймағында)
• Механика негіздері (Физика пәнінің аймағында)
• Модельдеу (Математика пәнінің аймағында)
• Абстракциялар және логика (Информатика пәнінің аймағында)

АКТ –ны қолдану дағдылары

• • Сенсорларды қолдана отырып модельді құрастыру дағдысын қалыптастыру.
  • Жеке немесе біріккен жұмыстарда шығармашылық ойлау арқылы құрастыруда тәжірибелік дағдылар қалыптастыру.
  • Басқа оқушылардың құрған модельдерін сараптамадан өткізуді үйрету

Осыған дейін меңгерілген білім

Ақылды үй құрылғыларымен жұмыс, тармақталу және қайталау бөліктерін қолдана отырып мобильді қосымша құра білу

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

• Ұйымдастыру.
• Сабақтың тақырыбын, қойылған мақсаттарын хабарлау.
• Сабақтың барысы және ережелерімен таныстыру.

Сыныппен жұмыс

• Мұғалім оқушыларға жобаны қорғау тәртіптерімен таныстырады.

• Жобаны бағалау критерийлерін құрастыру.

Оқушыларға өздігімен жобаның бағалау критерийлерін құрастырып көруді айтыңыз. Егер оқушылар қиналатындай жағдай болса өз нұсқаларыңызды ұсыныңыз. Оқушылар ұпай сандарын қойсын.

Міндетті 9 пунктіден тқруы керек:

• Модельді бағалау.
• Бағдарламаны бағалау.
• Өздігінен оқыған қосымша ақпараттарды қолдану.

Тотық жұмыс.

Жобаны қорғауға дайындалу.

Өткен сабақта оқушылар топтарға бөлінген болатын.

Топтың әр мүшесі өзіне рөл таңдап алған болатын:

• Бағдарламашы
• Құрастырушы
• Инженер

Өзінің таңдаған рөлі бойынша жобаны қоғайды.

Ол дегенміз, бағдрламашы жобаның бағдарламасын қорғайды, инженер сенсорлардың ақылды үймен байланысу идеясын қорғау, құрастырушы – модельдің рационалдылығын қорғайды.

Егер сыныпта оқушы көп болса, онда топтағы оқушылар санын да көбейтуге болады.

Әр топтың қорғауына 5 минуттан берледі

Жобаны бағалауға ынтасы бар оқушыларды қолдап отырыңыз. Оларға жобаның оң және теріс жақтарын жазуын сұраңыз. Оқушылардың зеңін бірінші сабақта көрсетілген нұсқа сай жасауларын сұраңыз

Осы Робототехникаға қызығушылығы мол, қосымша өздігінен дайындалып жобаға жаңа мүмкіндік қосқан оқушыны шығарып, өз жұмысын толық түсіндіруіне мүмкіндік беріңіз.

Мұндай оқушылардың ұпай санына қосымша ұпай қосылатынын алдын-ала ескертіңіз

Рефлексия:

Қоюға болатын сұрақтар.

Мүмкін болса ашық сұрақтар қою керек.

• Ең қызықты болғаны не?
• Өзіңізге қандай жаңалық алдыңыз?
• Өзіңіздің жұмысыңыз бойынша жаңа ақпарат ала алдыңыз ба?
• Жақсартудың бір жолын көре алдыңыз ба?

Қосымша ақпарат

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Осыған дейін басқа оқушылармен құрылған модельді бағалау және сараптамадан өткізу;

Жобамен жұмыста өзін-өзі сынау.

Топтық жұмыс кезінде бірін-бірі бағалау.

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?