Ақылды үй. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары, 3 сабақ.

Пән: информатика

Бөлім 11.3А Интернет құралдар

Мектеп: Семей қаласы ФМБ НЗМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

№3 сабақ. Ақылды үй

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

11.5.2.5. ақылды үй датчиктерінен алынған ақпаратты шығара алатын бағдарлама даярлау

Сабақтың мақсаттары

- Arduino-дағы негізгі датчиктермен таныстыру;

- бір орындаушыдан және бір датчиктен тұратын ақылды үйдің қарапайым схемасын жинау;

- жиналған схеманы бағалау.

Бағалау критерийлері

- Arduino орындаушылар мен датчиктердің негізін біледі;

- бір орындаушыдан және бір датчиктен тұратын қарапайым схема жинай алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушыларды орындай алады:

• • платаның негізгі пиндерінің қызметін түсіндіріп бере алады;
  • жиналған схеманың жұмысын сипаттап беру.

Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Басқаларды да тыңдай білу, толеранттылық, басқалардың пікірін сыйлау, Умение слушать других, толерантность, уважать чужое мнение, адал неиетті, табандылық, қиындықтарды жеңе білу, сыни көзқарас, сынға дұрыс жауап беру.

Осыған дейін меңгерілген білім

Интернет құралдар

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Амандасу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақ тақырыбы мен мақсаттары.

(К) Мұғалім Arduino платасына қосылатын Tinkercad ортасы датчиктерімен таныстыру және ақылды үйдің орындайтын негізгі функцияларын көрсету. Сонымен қатар осы функцияларды жұмысын ұйымдастыратын орындаушылармен таныстыру.

(G) Тәжірибелік жұмысты орындау.

Оқушылар 4 топқа бөлінеді. Әр топ 4 тапсырманың бірін таңдап алады.

Әр топ тапсырмаға сәйкес схеманы құрып сыныпқа көрсетуі керек.

Топтар критерийлер бойынша бір-бірін бағалайды. Критерийлерді сыныппен ақылдаса отырып, өзгерістер енгізуге болады. Келесі критерийлерді ұсыну:

• Орындаушы мен датчик дұрыс таңдалып алынған
• Датчик платаға дұрыс жалғанған
• Орындаушы платаға дұрыс қосылған
• Орындаушы датчиктің мәніне байланысты дұрыс әрекет жасап тұр

Мұғалім жұмыс барысында оқушыларға қолдау көрсетіп отырады.

Топтық рефлексия. Сұрақтарға жауап беру арқылы Әр топ өз рефлексиясын жасайды:

Топтың жұмысы қаншалықты табысты болды?

Жұмыла жақсы жұмыс жасауға не себепкер болды?

Нәтижелі жұмыс жасауға не кедергі болды?

Қосымша ақпарат

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Бағалау оқушыларды сыртынан бақылау арқылы жүргізіледі. Бағалау парақшасы және рефлексия арқылы жүргізіледі

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?