Мобильді қосымшаны құру. ИНформатика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

11.3А Бөлім – Заттар интернеті

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысушылар саны:

Сабақ тақырыбы

Мобильді қосымшаны құру

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

11.5.2.1 конструкторде ыңғайлы мобильдік қосымшасының интерфейсін құру

Сабақ мақсаты

конструкторде ыңғайлы мобильдік қосымшасының интерфейсін құру

Жетістік критерийлері

Оқушылар үйренеді:

конструктордағы мобильді қосымшада достық интерфейсін жасауды;• шарттары мен циклдері бар код блоктарын пайдалана отырып, мобильді қосымшаны әзірлеуді;

Тілдік мақсаттар

• Пәндік лексика және терминология

Class, extend, import, include, render, source code, QR-code, React Native, native programming, return, props, components, javascript, JSX

• Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер
• Осы мобильді қосымшаны әзірлеу үшін ... әзірлеу ортасын пайдалану неғұрлым қолайлы, себебі ...
• Осы компонент ... үшін қажет

Кроссплатфорлы қосымшаны ... пайдалана отырып жасауға болады

Құндылықтар

Сыйластық, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылыққа баулу, сонымен бірге ашықтық оқушылардың топтық жұмысын ұйымдастыру арқылы жүзеге асады; осындай жұмыстың мақсатына қоса пәндік білімнің қалыптасуымен көпшіл тұлға ретінде шығармашылықпен және сыни ойлай ала білетін, ұжымда жұмыс істеуге дайын және ел алдында көрсетілім мен талқылау үшін ұжымдық жұмыстың нәтижесін көрсете алатындай әр оқушының әрі қарай дамуы болып табылады. Жеке жұмыс көлемінде тапсырманы орындау «Академиялық адалдық» құндылығына негізделеді.

Осыған дейін меңгерілген білім

Заттар интернеті

Сабақ барысы

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Дереккөздер

Психологиялық ахуалды орнату. Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

(Ұ) Оқушыларға мобильді қосымшалар интерфейстерінің мысалдарын көрсетіңіз. Кез келген бір мобильді қосымшаны орындау мүмкіндіктерін талқылап, анықтаңыз.

Презентация PPT

Фронталды сұрастыру

1. Күн сайын қандай мобильді құрылғылармен қолданасыздар?

2. Смартфонда қандай қосымшалармен көбінесе пайдаланасыздар және неге?

3. Смартфоннан қандай құрылғыларды өшіріп тастадыңыз және неге?

4. Осындай қосымшаларды құрастыру үшін қандай программалау тілін білуіңіз қажет?

5. Android және IOS ортасында программалаудың айырмашылығы қандай?

6. Мобильді қосымшадағы достық интерфейсі дегеніміз не?

Сабақ барысында қолданылатын глоссарийді таратыңыз.

Презентацияда көрсетілген сурет бойынша оқушылар ой бөліседі. Сабақтың тақырыбын ашу.

Топтық жұмыс. Оқушылар 3 топқа бөлінеді.

Әрбір топ Мобильдік қосымшаның дамуы жайлы постер дайындайды (native, hybrid and web apps)

Әрбір топты бағалау критерийлері:

• Қысқаша сипаттамасы
• Мысалдар
• Артықшылығы
• Кемшілігі

Берілген материалдарды талқылау, анализ жасау

Әрбір топ өз постерлерін қорғау.

Сыныптастарың жасаған постер бағала және осы жақсарту бойынша ұсыныстарыңды айтыңдар.

Ppt 1

Handout 1. Glossary

Ppt 3-4

Ppt 5-19

Сабақты қорытындылау.

Кері байланыс: Сабақтың соңында оқушылар "TAG ME" түрінде кері байланыс алады

Worksheet 1 Ppt 20

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Жұптық жұмыс – сыныптастарының қолдауы.

Қажет болса, мұғалімнің көмегі.

Қабілеті жоғары оқушылар басқа оқушыларға күрделірек/қызық болып көрінетін өз шешімдерінің аспектілерін көрсете алады. Сабақта дифференциациялаудың негізгі принципі – күрделендіру.

Топтық жұмыстың нәтижесін бағалау үшін топтардың бірін-бірі бағалау ұсынылады.

Сабақ соңында рефлексия өткізу арқылы оқушылар өздерін өздері бағалайды.

Компьютерлік техникамен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін, мысалы, экранды, пернетақта мен тышқанды қосу кезінде абай болуды; денсаулыққа қауіп төндіретіндіктен сымдардан сақ болуды еске салу.

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?