Мобильді қосымшаны құру. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

11.3А Бөлім – Заттар интернеті

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысушылар саны:

Сабақ тақырыбы

Мобильді қосымшаны құру

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

11.5.2.3 әзірленген мобильді қосымшаны орнату жолын түсіндіру

Сабақ мақсаты

әзірленген мобильді қосымшаны орнату жолын түсіндіру

Жетістік критерийлері

Оқушылар үйренеді:

әзірленген мобильді қосымшаларды орнатуды 

Тілдік мақсаттар

• Пәндік лексика және терминология

Class, extend, import, include, render, source code, QR-code, React Native, native programming, return, props, components, javascript, JSX

• Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер
• Осы мобильді қосымшаны әзірлеу үшін ... әзірлеу ортасын пайдалану неғұрлым қолайлы, себебі ...
• Осы компонент ... үшін қажет

Кроссплатфорлы қосымшаны ... пайдалана отырып жасауға болады

Құндылықтар

Сыйластық, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылыққа баулу, сонымен бірге ашықтық оқушылардың топтық жұмысын ұйымдастыру арқылы жүзеге асады; осындай жұмыстың мақсатына қоса пәндік білімнің қалыптасуымен көпшіл тұлға ретінде шығармашылықпен және сыни ойлай ала білетін, ұжымда жұмыс істеуге дайын және ел алдында көрсетілім мен талқылау үшін ұжымдық жұмыстың нәтижесін көрсете алатындай әр оқушының әрі қарай дамуы болып табылады. Жеке жұмыс көлемінде тапсырманы орындау «Академиялық адалдық» құндылығына негізделеді.

Осыған дейін меңгерілген білім

Заттар интернеті

Сабақ барысы

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Дереккөздер

Психологиялық ахуалды орнату. Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Activity 1. Оқушылар сайтта алғашқы қосымшасын https://facebook.github.io/react-native/ and https://snack.expo.io/ арқылы құрып, жұптық жұмыс арқылы әрбір код линиясын зерттеп, талқылап, салыстырады

Мұғалім Expo.io-ны мобильді құрылғыда және React Native бағдарламасындағы пайдалы компоненттерде қалай іске қосатынын түсіндіреді. Text, View, TextInput, Image компоненттерімен жұмыс істеуді түсіндіреді

Activity 2. Оқушылар қалыптастырушы бағалау толтырады және жауаптарын React Native-те тексереді

Ppt 1

Ppt 1-2

Ppt 3-12

Resourses1.

Сабақты қорытындылау.

Feedback: At the end of the lesson, ask students to write in the stickers:

• 3 things you learned
• 2 interesting things

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Жұптық жұмыс – сыныптастарының қолдауы.

Қажет болса, мұғалімнің көмегі.

Қабілеті жоғары оқушылар басқа оқушыларға күрделірек/қызық болып көрінетін өз шешімдерінің аспектілерін көрсете алады. Сабақта дифференциациялаудың негізгі принципі – күрделендіру.

Топтық жұмыстың нәтижесін бағалау үшін топтардың бірін-бірі бағалау ұсынылады.

Сабақ соңында рефлексия өткізу арқылы оқушылар өздерін өздері бағалайды.

Компьютерлік техникамен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін, мысалы, экранды, пернетақта мен тышқанды қосу кезінде абай болуды; денсаулыққа қауіп төндіретіндіктен сымдардан сақ болуды еске салу.

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?