Виртуалды тур. Информатика, 11 сынып, сабақ жоспары.

Мектеп:

Тақырыбы: Виртуалды тур

Мұғалімнің аты-жөні:

Оқу мақсаты

• Виртуалды және кеңейтілген шындықты қолдану саласымен танысу, олардың адамның психологиялық және физикалық денсаулығына әсері және 3D-панорама жасау технологиясымен танысу.

Сабақтың мақсаты

• 3D-панорама (виртуалды тур) жасау

Бағалау критерийлері

Үш өлшемді панораманы жасайды және оны өңдейді.

 Тілдік мақсаттар

Өз жобаларын таныстыра алады

• Пәнге тән лексика және терминология
• Виртуалды шындық;
• Кеңейтілген шындық;
• 3D-панорама;
• виртуалды тур;
• панорамалық фотосурет;
• сфералық панорама;
• текше панорамасы.

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

• Виртуалды және кеңейтілген шындық дегеніміз … және ол келесі салаларда қолданылады…
• Виртуалды шындық пен кеңейтілген шындықтың айырмашылығы …
• Виртуалды және кеңейтілген шындықты қолданудың артықшылығы …
• Виртуалды және кеңейтілген шындықты қолданудың кемшілігіне … жатады.
• 3D-панорама технологиясы ... мүмкіндік береді.

 Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша құндылықтар

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсім

Мақсаты: Оқушылардың топтық жұмыста және ортақ шешімге келуі барысында бір-біріне қолдау көрсетуі арқылы құндылықтарды сіңдіру

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, қазақ әдебиеті, өнер

Алдыңғы білім

Оқушылардың жаһандық желілермен жұмыс жасау дағдылары қалыптасқан, графикалық файлдардың форматтарын біледі, модельдеу саласында базалық білімдері бар. Қолданбалы бағдарламалық қамтамасыздандырумен жұмыс жасау дағдылары қалыптасқан, құжатқа видео енгізе алады.

Ход урока

Жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі.

Миға шабуыл. Сабақтың тақырыбын анықтау.

Сабақтың тақырыбымен таныстыру.

Тірек сөздер

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Мұғалім: Виртуалды тур дегеніміз?

Оқушылардың ықтимал жауаптары.

Виртуалды тур – ақпаратты ұсынудың ең тиімді әрі сенімді тәсілінің бірі. Олар қызықты виртуалды экскурсия жасауға мүмкіндік береді. Виртуалды тур адамның сол жерде жүргендей сезімге бөленуін қамтамасыз етеді, интерьердің жеке бөлшектерін егжей-тегжейлі зерттеуге мүмкіндік береді.

Видео

«Как сделать 3D панораму из фотографий?»

Жұпта талқылау.

• 3д модельдеу дегеніміз не?
• Үш өлшемді модель дегеніміз не?
• 3д модельдеуді қай салаларда қолдануға болады?
• Виртуалды тур мен 3D-панораманың бір-бірімен қалай байланысады?

Интербелсенді тапсырма

Жаңа материалды бекіту

Панорамалы фотосурет – бұл шолу жасау ауқымы үлкен фотосурет.

Сфералық панорама – панорамалық фотосуреттердің бір түрі. Арнаулы бағдарламалық жасақтаманың көмегімен компьютерде көрсетуге арналған.

3D-панорама – бұл сфераға немесе текшеге проекцияланған панорамалы фотосурет, оны шолу нүктесін қозғалту арқылы қарауға болады.

3D панораманың қасиеттері

Сурет 1. Сфералық және текше панорама

Виртуалды мұражайларға экскурсия

Анаға құрмет мұражайы

Қазақстанның виртуалды мұражайлары

• http://zhetysu360.kz/ Талдықорған қаласындағы М. Тынышпаев және І.Жансүгіров атындағы виртуалды мұражайлар, Жамбыл және басқа да Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткерлерінің мұражайы, сондай-ақ виртуалды мешіттерге, сәулет және мәдени үйлерге саяхат. Одан бөлек, Қазақстанның көрікті жерлері Жетісу өлкесі, Шарын шатқалы, Көлсай және Қайынды көлдері.
• http://tour.presidentlibrary.kz/ru/ Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті мұражайы
• http://dp.azretsultan.kz/ «Әзірет-сұлтан» қорық-мұражайы

• https://museum-portal.com/ru/museum/the-state-art-museum-of-kazakhstan А. Қастеев атындағы бейнелеу өнері мұражайы

• http://nationalmuseum.kz/3dtour/museum.html Нұр-Сұлтан қаласындағы Қазақстан Республикасының Ұлттық мұражайы
• http://www.gylymordasy.kz/%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B8/3d-tur/ Алматы ғалымдар үйі мұражайы

• https://afisha.kz/art/stati-obzory-2/article/virtualnye-muzei-kazahstana Қазақстанның басқа да виртуалды мұражайлары

Өзіндік жұмыс

• Қазақстанның тарихи жерлеріне, қазақтың белгілі жазушы, хандары мен батырларының ескерткіштеріне виртуалды экскурсия жасау
• Абай Құнанбаевтың үй-мұражайына экскурсия
• Семей ядролық полигонына экскурсия

Топтық жұмыс.

Тақырыпқа байланысты мини-постер дайындаңыз

Өзара бағалау.

Қалыптастырушы бағалау.

Қорытынды

Жоғарғы деңгейдегі дағдылар

1. Жарнамалық бизнесте виртуалды турларды қолданудың артықшылықтарын негізде.​2. Адамзат қызметінің қандай да бір саласын таңдап, онда 3D-панорама мен виртуалды турды қолдану мүмкіндіктерін бағала.

3. Топта сфералық панорама мен виртуалды турларды қолдануға қарсы не қарсы еместіктеріңді талқылап, дәлелдеңдер.

Рефлексия:

Синквейн   (француз тілінен) – «бес қатар»,

Бірінші қатар – бір зат есім (тақырып)

Екінші қатар – екі сын есім (тақырыпты ашатын)

Үшінші қатар – үш етістік (тақырыптағы іс-әрекетті суреттейтін)Төртінші қатар – тақырыпқа байланысты сөйлем

Бесінші қатар – бір сөз – тақырыптың синонимі

Үй жұмысы

Нұсқаулық бойынша практикалық жұмысты орындау.

Дополнительная информация

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Саралау білімді іріктеуде, нақты оқушыдан күтілетін нәтижеде, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескеріп таңдауда көрінуі мүмкін (Гарднер бойынша көптік интеллект теориясы).

Саралау уақытты ақылға қонымды пайдалануды ескеріп, сабақтың кез келген кезеңінде пайдаланылуы мүмкін.

Осы тарауды оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін пайдаланатын әдістерді жазу үшін қолданыңыз.

Денсаулық сақтаушы технологиялар.

Пайдаланылатын жаттығу минуттары және белсенді қызмет түрлері.

Қауіпсіздік техникасы ережелерінен осы сабақта қолданылатын тармақтар.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шынайы болды ма?

Барлық оқушылар ОМ-на жетті мен?

Егер жетпесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай шегінулер болды және неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ кезінде мен сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?