Жасанды интеллектті қолдану салалары. Информатика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

10.4А Жасанды интеллект және Blockchain (блокчейн) технологиясы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 10

Қатысушы оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар:

Сабақ тақырыбы

Жасанды интеллектті қолдану салалары

Сабақ түрі

Жаңа тақырыпты игеру

Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары

Сабақ мақсаты

Жасанды интеллектті қолдану салаларын оқып білу

Бағалау критерийлері

Білу

• Жасанды интеллект қолдану салаларын атайды

Түсіну

• Жасанды интеллектті әр түрлі салаларда қолданылуын түсіндіреді

Оқытудың тілдік мақсаты

Оқушылар:

Жасанды интеллекттің қолданылуын түсіндіреді

Пәнгеқатыстытерминдер:

Жасанды интеллект, білім қоры, робот

Пайдалысөзтіркестер:

Жасанды интеллект дегеніміз ...

Жасанды интеллект жүйелеріне ... жатады

Жасанды интеллекттің қолданылуына ... мысал болады

... үшін,... қолданылады

Жасанды интеллект қолдану артықшылықтарына .... жатады

Жасанды интеллект қолдану кемшіліктеріне .... жатады

Құндылықтарға баулу

Бірін – бірі сыйлау – талқылау, жұмыс орындау барысында, Академиялық шындық, ынтымақтастық

Пәнаралықбайланыс

Пәнаралық байланыс ө әр түрлі өмір аймақтарымен (медицина, қоғам, білім беру) жүзеге асады.

Алдыңғымеңгергенбілім

Оқушылар машиналық оқытудың принциптерімен, нейрондық желілердің жұмысы мен ұйымдастырылуының принциптерімен таныс

Сабақ барысы

Жоспарланған әрекеттер

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру бөлімі. Үй тапсырмасын тексеру

Тақырып бойынша алдыңғы меңгерген білімдерін тексмереді. Талқылауды ұйымдастырады.

• “Жасанды интеллект” ұғымына анықтама беріңіз.
• Жасанды интеллект артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылаңыз.

Зейін қояды.

Талқылайды.

(T) Сабақтың тақырыбы, оқу мақсатын жариялау, бағалау критерийлерін талқылау, сабақтың тілдік мақсаттарын, пәндік термин, пайдалы сөз тіркестерін таныстыру. Мұғалім оқушыларды оқу мақсаты мен бағалау критерийлерінің талқылауға қатыстырады.

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Мұғалім жасанды интеллекттің медицинадағы қолданылуын ауру-сырқатты диагностикалау мысалында түсіндіреді:

• Жұмыс принципі
• Клиенттермен өзара әрекеттесу
• Артықшылықтары / кемшіліктері

Мұғалім жасанды интеллекттің әр түрлі салада қолданылуына мысал келтіруді немесе мүмкін қолданылуын болжауды ұсынады.

Мұғалім оқушыларды кездейсоқ әдіспен 4 топқа бөледі. Шағын зерттеу жұмысын ұйымдастырады.

• 1 топ – Өнеркәсіптегі жасанды интеллект
• 2 топ – Білім саласындағы жасанды интеллект
• 3 топ – Ойын саласындағы жасанды интеллект
• 4 топ – Қоғамдағы жасанды интеллект

Тыңдайды.Дәптерлеріне жазады. Қажет жағдайда сұрақ қояды.

Оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін талқылайды.

Талқылауға жетелеу сұрақтары арқылы қатыстырылады.

Атайды, мысал келтіреді, қолдану мақсатын анықтайды.

Бағалау:

(Т) әр түрлі саладағы жасанды интеллекттің қолданылуын зерттейді. Постерлерін қорғайды.

Бағалау

Сабақты қорытындылау. Рефлексия.

Мұғалім сабақты қорытындылайды. Сұрақтар қояды.

• Жасанды интеллекттің әр түрлі салада қолдануы керек пе? Неліктен?
• Жасанды интеллекттің қандай салдары болуы мүмкін? Оның алдын алу үшін не істеу керек?

Блоб ағашы бойынша кері байланыс береді.

Медицинадағы жасанды интеллекттің қолданылуына 2-3 мысал келтіріңіз.

Бағалау – оқушылардың оқуын тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Қалыптастырушы бағалау, өзара бағалау

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға

Және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Сабақ барысында сыныптың немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері мен қиыншылықтары жөнінде не білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу керек

1.

2.