Сараптамалық жүйелер. Информатика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Оқушылар саны:

6 бөлім. Бағдарламалық жасақтама

Сараптамалық жүйелер

Студенттер жасанды интеллект пен сараптамалық жүйелерін түсінеді

10.3.2.1 Жасанды интеллект және сараптамалық жүйелерін (анықтамалар, қолдану ортасы)

• сараптамалық жүйелердің мақсатын (анықтамасы, қолдану ортасы) түсіндіреді;

• адамдарға күнделікті жұмысқа көмектесетін түрлі сараптамалық жүйелерді қолдану

Білім жүйесіне негізделген жүйелерді қолданудың мысалдары ...

Болашақта, жасанды интеллект ... облыста ... үшін қолданылады

АИ негізгі қызметі болып ... табылады.

Сараптамалық жүйелер ... жеңілдетеді

... сараптама жүйесі, себебі ...

Жасанды интеллект, сараптама жүйесі

Үштілдік - теориялық материалды зерттеуде;

жауапкершілік - жаңа материалдарды зерделеуде, практикалық жұмыстарды орындау кезінде.

- қорытынды нәтиже және студенттің жауабы бойынша

- өзара әрекеттесу нысандары мен тапсырманың қарқынына сәйкес

Жылдам пернелерді пайдаланып, бағдарламаларды оңтайландыру, сондай-ақ тегтердің жылдам жинағы

• компьютер кеңсесінде жұмыс істеу ережелерін сақтау
• компьютермен жұмыс істеу кезінде уақытты басқаруды сақтау

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Жоспарланған сабақ

Сабақтың басы

4 минут

1. Ұйымдастыру сәті

2. Сабақтың тақырыбын қорытындылау

Мұғалім бейнеролик көруді ұсынады (стоп 01:46)

- Бүгін біз сабақта не туралы сөйлесеміз?

   3. Сабақтың тақырыбын, оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін жариялау

Сабақтың ортасы

5 минут

2 минут

10 минут

5 минут

10 минут

2 минут

• Студенттердің білімін өзектендіру.

Мұғалім пікірталас жасау үшін сұрақтар қояды:

• Жасанды интеллект дегеніміз не?
• Жасанды интеллект пен табиғи интеллект арасындағы айырмашылық қандай?
• Қазіргі күні жасанды интеллект қаншалықты жүзеге асырылды?
• Оны пайдаланудың және даму перспективаларының қандай бағыттары бар?

Студенттер бір-бірінің жауаптарын бағалайды.

Оқытушы студенттердің бастапқы білімін бағалайды.

2. Теориялық материалды зерттеу

- «сараптамалық жүйелер» терминін қалай түсінесіз? Не үшін қажет? Оның мақсаты?

Студенттер өз пікірлерін білдіреді, бір-бірін тыңдайды және толықтырады.

Оқытушы интернет-ресурстар пайдалану арқылы теориялық материалдарды оқып, келесі сұрақтарға жауап беруді ұсынады:

• Сараптамалық жүйелер
• Жасанды интеллектті қолданатын жүйелер.
• Сараптамалық жүйелерді қолдану
• Интеллектуалдық жүйелерді қолдану
• Интеллектуалдық жүйелердің архитектурасы

Өзара бағалау: студенттер бір-бірін тыңдап, жауаптарын бағалайды.

3. Теориялық материалдарды бекіту:

 Жетіспейтін атрибуттарды осы суреттегіге сәйкес келтіріңіз:

Дескриптор:

• ЖИ терминіне анықтама береді;
• СЖ терминіне анықтама береді;
• СЖ қолдану облысын көрсетеді.

Өзін-өзі бағалау.

4. Практикалық жұмыс.

Бұрын көрілген бейнероликті пайдалана отырып, студенттер СЖ құру керек.

• «Сараптамалық жүйені» құру
• Потенциалды пайдаланушымен бета-тест
• Осы жүйенің тиімділігін бағалау

 Жеке жұмыс. Өзін-өзі бағалау.

Бағалау критерийлері:

• СЖ дұрыс құра білді;
• СЖ тестілеу;
• Таңдалған СЖ артықшылығын анықтайды

Өзін-өзі бағалау.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия.

• Сабақтан кейінгі көңіл-күйіңіз қандай?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтын мақсаты/оқу мақсаттары шынайы болды ма?

Оқу мақсатына барлық оқушылар жеттіме?

Жоқ болған жағдайда не себепті? Сабақтын дифференциациясы дұрыс өтілді ме?

Сабақтын уақыттық кезендері тұрақты болдыма?

Сабақ жоспарынан не және неге кету керек еді?

Сабақты көрсету үшін осы бөлімді пайдаланыңыз. Сол бағандағы сабақ туралы ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтын қандай екі кезені жақсы өтті (оқыту мен оқуды ойлау керек)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқыту мен оқуды ойлау керек)?

1:

2:

Сабақ туралы не білдім немесе немесе кейбір оқушылардын жетістіктері /қиындықтары. Келесі сабақта назарды неге аудару керек?