Mobile Application Development. Информати, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 10.4В: Жобалық жұмыс

Мектеп: НИШ ФНМ Талдықорған

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Рамазанов Р.Г.

Сынып: 10

Mobile Application Development

10.4.3.3ұялы құралдарға арналған қосымшаны шартты және циклді құрылымдарды қолдану арқылы жасау

10.4.3.4 дамыған мобильді қосымшаны орнату жолын түсіндіріңіз

ұялы құралдарға арналған қосымшаны шартты және циклді құрылымдарды қолдану арқылы жасау

дамыған мобильді қосымшаны орнату жолын түсіндіріңіз

• қосымшаның конструкторлық компоненттерін қолдану арқылы мобильді қосымшаның интерфейсін құру;
• ұялы қосымшаларды жасау кезінде терезенің құрамдас бөліктерінің қасиеттерін өңдеу және / немесе код блоктары арқылы өңдеу;
• Шартты және циклдық құрылымдарды қолданатын мобильді құрылғыларға арналған қосымшалар жасау

• мобильді қосымшаның мақсаты мен ауқымын түсіндіру;
• интерфейс элементтерін сипаттау;
• қосымша өңдеушінің компоненттері мақсатын түсіндіру;
• бағдарламалық кодты әзірлеу кезінде алгоритмдік құрылымдарды пайдалануды негіздеу;
• бағдарламаны қалай жасау керектігін түсіндіру;

Әңгіме мен жазу үшін пайдалы тіркестер:

• ... мүмкіндік береді ...
• Қосымша сізге ...
• Дамыған қосымша ... пайдаланылуы мүмкін
• Бағдарлама пайдалану арқылы ...

Жобалық жұмыста зерттеудің құндылықтары мен принциптері

Өнер (интерфейсті жобалау барысында)

Оқушылар объектіге бағытталған ортада және ойындарға негізделген бағдарламалау ортасында бағдарлама жасай алады.

Сабақ жоспары

Сабақ барысына жоспарланған әрекеттер

Студенттерді сабақтың тақырыбымен, оқу мақсаттарымен таныстыру. Сабақ соңына күтілетін нәтижелерді талқылау.

Тапсырма: өзіңіздің мобильді қосымшаңыздың интерфейсін плакатта (графикалық редакторда немесе жазу кітапшасында) суреттеу

Мобильді интерфейсті бағалау критерийлерін бірлесіп әзірлеу

Рефлексия

• Бүгін сабақта мен ...

• … қызық болды

• ... қиын болды

• Мен ... түсіндім

• Мен ... сезіндім

• Мен ... сатып алдым

• Мен ... білдім

• Мен ...

• Мен ... таңқалдым

Дифференциация - Сіз қалай қолдау көрсетесіз? Сіз қабілетті оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік

Студенттердің жеке қабілеттерін ескере отырып, студенттің күтілетін нәтижесі, студентке жеке қолдау көрсету, білім беру материалдары мен ресурстарды таңдауда (Гарднердің Көптеген интеллектінің теориясы), міндеттерін таңдауда әр түрлі болуы мүмкін.

Дифференциация уақытты басқару негізінде сабақтың кез келген кезеңінде қолданылуы мүмкін.

Денсаулық сақтау.

Физикалық және белсенді әрекеттер.

Сабақта қауіпсіздік ережелерінің қолданылуы.

Сабақтың көрінісі

Сабақтың / мақсаттардың мақсаттары шынайы болған ба?

Барлық студенттер DH-ге жетті ме?

Егер жоқ болса, неге жоқ?

Сабақта дифференциация дұрыс па?

Сабақты уақытша кезеңдерде ұстап тұру керек пе?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Жалпы рейтинг

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойлаңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқыту мен оқу туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ туралы немесе жеке оқушылардың жетістіктері / қиындықтары туралы сабақта не білдім, келесі сабақтарда не іздеймін?