Бағдарламалық қамтамасыз етудің дамыту тенденциялары. Информатика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Пән: Информатика

Мұғалімнің аты-жөні:

Дата:

Класс: 10

Оқушы саны:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

10.2А Бағдарламалық жасақтама

Сабақтың тақырыбы

Бағдарламалық қамтамасыз етудің дамыту тенденциялары

Бастапқы білім

- оқушылар әр түрлі бағдарламаларда практикалық дағдыға ие

Оқыту мақсаттары

бағдарламалық қамтамасыз етуді дамытудың негізгі бағыттарын белгілейді

Бағалау критерийлері

- бағдарламалық қамтамасыз ету түрлерін біледі

- бағдарламалық қамтамасыз етудің тиісті түрлеріне бағдарламаны анықтай алады

 Тілдік мақсаттар

- жаңа материалды зерттеуде тақырып бойынша тиісті терминологияны қолдану

 Құндылықтарды

 дарыту

- құрметтеу: сыныптастарының идеяларын құрметтеу;

- жауапкершілік: өзін-өзі бағалау, өзара бағалау кезінде сабақ кезінде;

- өмір бойы оқыту: компьютерде жұмыс істеу кезеңінде.

 Пәнаралық байланыстар

 Дифференциация

- оқушыларға қолдау көрсету деңгейі: материалды қамтамасыз ету кезінде;

- түпкілікті нәтиже мен жауап бойынша: материалдарды бекіту кезінде;

 АКТ қолдану дағдылары

- интернетте қажетті ақпаратты іздеу;

- өздері арасындағы бағдарламаларды салыстыру

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

- уақытты басқару: компьютерде жұмыс істеген кезде,

- компьютер кеңсесінде туберкулез ережелерін сақтау

Сабақтың барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1.Ұйымдастыру бөлімі. Оқушылармен салемдесу.

2. Сабақ тақырыбына алып келу

Суретке қарап сізде қандай ассоциация пайда болатының айтыңыз?

3. Сабақ тақырыбын, оқу мақсаттары мен бағалау критерилерін жариялау

• Материалды алғашқы зерттеу

Мұғалім сұрақтарды жұппен талқылауға және жауаптарды жазуға, содан кейін анықтамалармен салыстыруға, оқушылардың қаншалықты жақын екендігін анықтауға кеңес береді.

1. Бағдарлама дегеніміз не?

2. Бағдарламалық қамтамасыз ету дегеніміз не?

3. Бағдарламалық қамтамасыз етудің рөлі қандай?

• Жаңа материалды меңгеру

Мұғалім келесі сұрақтарды талқылауды ұсынады:

1. Сіз қандай бағдарламаларды пайдаланасыз?

2. Компьютерлік бағдарламаны жіктеуге болады ма?

3. Бағдарламалық құрал санатының нұсқаларын ұсыну

Оқушылармен әңгімелесу.

• Зерттеу жұмысы

(Тапсырманы түсіндіруге 4 минут, зерттеу жұмысына 15 минут)

Мұғалім сыныпты 3 топқа бөледі, егер балалардың саны үлкен болса, топтардағы нақты рөлдерді тағайындай аласыз:

біреу анықтауға тырысады

екіншісі мысалдарды іздейді және т.б.

• Материалды меңгеру деңгейін тексеру

Әрі қарай, мұғалім әр топқа сөйлеуге 4 минут береді.

Рефлексия:

Балалар өз ойларымен бөліседі - ауызша немесе стикерлерге жазу арқылы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар

болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?