Қолданбалы функциялар мен процедуралар. Информатика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ақтөбе қаласындағы физика-математикалық бағыттағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Пән:

Мұғалімнің аты-жөні:

Дата:

Класс: 10

Оқушы саны:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Сабақтың тақырыбы

Қолданбалы функциялар мен процедуралар

Бастапқы білім

Оқушылар Java бағдарламалау тілінде енгізу-шығаруды және айнымалыларды сипаттауды біледі

Оқыту мақсаттары

10.4.1.1 функция және процедура пайдаланып, бағдарламалау тілінде код жазу

 Сабақтың мақсаттары

Оқушыларды Java бағдарламалау тілінде әдістерді сипаттауға, құруға және өзбетімен пайдануды үйрету

Жетістік критерийлері (10-12 сыныптар) / бағалау критерийлері (7-9 сыныптар)

-функция/процедура параметрлерін сипаттайды

-есеп шешуде функция/процедура пайдаланады

-практикалық тапсырмаларды шешу кезінде өзіндік фукнция/процедура пайдаланады

 Тілдік мақсаттар

Терминдік сөздік: public, private, static

Келесі сөзтіркестерді пайдаланады: Функция — өзіндік аты бар... Әдіс — бұл функция класқа кіретің мәліметтермен...

 Құндылықтарды

 дарыту

Үштілділік Java тілінің синтаксисін меңгеруде және жауапкершілік практикалық тапсырмаларды орындауда, өмір бойы қып үйрену өз бетімен әдіс құру кезінде.

 Пәнаралық байланыстар

 Дифференциация

-тапсырма таңдауда;

-оқушыларға демеулік көрсетуде;

 АКТ қолдану дағдылары

Пернелер комбинациясын пайдаланып, бағдарламаны орындауға жіберу және мәтінді тез теру дағдысы

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қауіпсіздік ережесін жұмыс барысында ұстану

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

1-3 мин

4-11 мин

Сабақ тақырыбын ашу;

Оқыту мақсаты мен бағалау критериін айту

Оқылым:

Оқушылар біртіндеп кезетесе 3-4 слайдта орналасқан мәтінді оқиды. Мәтін мазмұның оқушылар тұүсінбеген жағдайда, мұғалім ашып айтады

Сабақтың ортасы

12-18 мин

19-22 мин

23-33 мин

34-38 мин

Нұсқаулықа негізделеп оқушылар 1-ші Практикалық жұмысты орындайды:

NetBeans IDE ортасында жаңа жоба құрады. Мысалдағы екі санның кішісін табатың бағдарламалық кодті тереді.

Мұғалім оқушыларға бейнежазбаны қосымша ақпарат ретінде береді.

Практикалық жұмыс бойынша кодті талдау

Өзіндік жұмыс:

1. Екі санның максимумын анықтайтын әдіс құрыңыз

2. Санның үшінші дәрежесін есептейтің әдісті құрыңыз

Жана тақырыпты меңгеруін бағалау

Сабақтың соңы

39-40 мин

Үй жұмысы

Рефлексия

бүгін мен білдім...

қиын болды…

мен келесіні түсіндіс…

мен үйрендім…

мен орындай алдым…

қызықты болды…

мені тан қалдырды…

мен қаладым…

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?

Дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар

болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?