Компьютер жұмысын оңтайландыру. Информатика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Пәні: Информатика

Мұғалімнің аты жөні:

Уақыты:

Сынып: 10

Оқушылар саны:

Ұзақ мерзімді жоспардағы бөлім

10.2А бөлім: Программалық жасақтама

Сабақ тақырыбы

Компьютер жұмысын оңтайландыру

Алдын ала білу керек

операциялық жүйе (ОЖ) мен утилиттердің, программалау ортасының нысаналы мақсатын біледі.

Оқу мақсаты

10.1.2.3. ОЖ утилиттерінің қызметін түсіндіру (диск дефрагментациясы, дискті тазалау, сақтық көшірме).

 Сабақ мақсаты

ОЖ утилиттерінің қызметін түсіндіру (диск дефрагментациясы, дискті тазалау, сақтық көшірме).

Бағалау критерийлері

• Компьютердің тиімді жұмыс жасауы үшін ОЖ утилиттерінің қызметін қолдана алады және оны қызметін түсіндіреді.

 Тілдік мақсаты

• ОЖ утилиттерінің мақсатын және жұмыс істеу қағидасын түсіндіре алады; диск дефрагментациясы, дискті тазалау, сақтық көшірме.

Құндылықтарын саралау

Үштілділік – теориялық ақпараттарды оқу барысында,

Жауапкершілік – жаңа тақырыпты оқу барысында,оқу – практикалық жұмыс жасау барысында

 Пән аралық байланыс

 Дифференциация

- зерттеу жұмысын өткізу кезенінде оқушылардың ерекшеліктерін ескеру;

- оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып электронды рессурстарды тандау.

АКТ қолдану дағдылары

• Жаңа тақырып үйрену барысында галамторда ресурстар қолдану;
• Оқушылардың білімін өзектендіру кезеніңде ғаламтор ресурстар қолдану

Денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтау

• компьютермен жабдықталған кабинетте жұмыс ережелерін сақтау
• ДК жұмыс жасау кезінде тайменеджмент сақтау

Сабақ барысы

Сыныптағы жоспарланған іс шаралар

1.Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу.

2. Сабақ тақырыбына жетелеу

- 1 слайдқа мұқият қарап берілген сурет не айта аласыз?

- Бүгінгі сабақта не туралы айтамыз?

3. Сабақ тақырыбын, оқу мақсатын және бағалау критерийлерімен таныстыру

• Білімді жаңарту.

Мұғалім ББҮ кестесін дәптерге толтыруды ұсыналады.

Оқушылар жазған жазбаларын оқиды, ал қалғандары бір бірлерін тыңдайды. Мұғалім оқушылардың алғашқы білімін бағалайды.

Оқушыларға келесі сұрақтарға жауап беруді ұсынылады:

Компьютерді ұзақ уақыт бойы пайдалану барысында қандай проблемалармен беттесті?

Компьютердің баяуырақ жұмыс істей бастағанын байқады ма?

Папкаларда атаулары оғаш немесе түсініксіз файлдарды көрді ме?

Компьютерге орнатылған программаның папкасын өшіріп тастаса не болады?

Компьютер дұрыс өшірілмесе не болады?

Оқушылардың жауаптарына қарай мұғалім әңгімені реттеп және жауаптарын бағалап отырады.

•  Теориялық ақпаратпен танысу.

Мұғалім оқушыларға ғаламтор көзінен теориялық материалды оқуға ұсынады: және келесі bilimland.kz сайтындағы жаттығуларды орындауые сұрайды:

Мұғалім сұрақтар қою арқылы қаншалықты жаңа ақпараттың меңгерілгенін анықтай алады. Өз-өзін және бір-бірін бағалау.

• Теориялық білімді қортындылау:

bilimland.kz сайтындағы жаттығуларды орындауын сұрайды:

Дескриптор:

- ОЖ утилиттерінің мақсатын анықтай алады;

- диск дефрагментациясы, дискті тазалау, сақтық көшірме бағдарламаларының қызметін түсіндіре алады.

Өзін өзі бағалау.

• Практикалық жұмыс.

Жұптық жұмыс. Ізденіс жұмысы:

Оқушылар ақпарат іздеп, әрбір жұп ортаға өз ойларын айтып әңгіме құрады.

Өзін өзі бағалау.

Бағалау критериясы:

• Бағдарламаның толық атын жазу;
• Олардың қызметін анықтау;
• Артықшылығы мен кемшіліктерін көрсете алды. Өзін өзі бағалау.

ББҮ кестесін толықтырып, сабақты қортындылайды.

Рефлексия.

• Өтілген сабақтан соң көңіл күйіңіз қандай?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтын мақсаты/оқу мақсаттары шынайы болды ма?

Оқу мақсатына барлық оқушылар жеттіме?

Жоқ болған жағдайда не себепті? Сабақтын дифференциациясы дұрыс өтілді ме?

Сабақтын уақыттық кезендері тұрақты болдыма?

Сабақ жоспарынан не және неге кету керек еді?

Сабақты көрсету үшін осы бөлімді пайдаланыңыз. Сол бағандағы сабақ туралы ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтын қандай екі кезені жақсы өтті (оқыту мен оқуды ойлау керек)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқыту мен оқуды ойлау керек)?

1:

2:

Сабақ туралы не білдім немесе немесе кейбір оқушылардын жетістіктері /қиындықтары. Келесі сабақта назарды неге аудару керек?