Ақиқат кестесін құру. Информатика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

10.1B Деректерді ұсыну

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сынып: 10

Сабақтың тақырыбы

Ақиқат кестесін құру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

10.2.2.2 берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру

 Сабақ мақсаттары

Білім алушыларда логикалық өрнектер үшін ақиқат кестелерін құру технологиясын қолдану дағдыларын қалыптастыру. Ақиқат кестелерін толтыру.

Жетістік критерийлері

• пікірден логикалық сөздерді құрастыруды біледі
• ақиқат кестелері туралы білімі бар
• ақиқаттық кестелерін құру іс-әрекеттерінің бірізділігін қолдана біледі
• ақиқаттық кестелерін құру арқылы логикалық өрнектердің мәнін таба алады
• ақиқаттық кестесіндегі логикалық схеманы құрастыра алады
• көрсетілген сызбаға сәйкес логикалық өрнекті құрастыра алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• Логикалық өрнектің орындалу алгоритмін қалыптастырады
• Логикалық түрде қандай логикалық операциялар бар екенін түсіндіреді.
• Логикалық өрнектерді жазып, ақиқат кестесін құрастырады.
• Ұсынылған логикалық өрнекті оқиды.

Тақырыптық сөздік және терминология

Инверсия, ажырату, біріктіру, импликация, терістеу

Құндылықтарға баулу

Топтық жұмыста бір-біріне құрметпен қарау.

Өмір бойы білім алуға дайындау.

 Пән аралық байланыс

Физика, математика

Бастапқы білім

Оқушылар логика алгебра негіздерімен таныс: логика, ақыл-ой, пікір деген не? Дизъюнкция, конъюнкция, инверсия логикалық операцияларды біледі, логикалық байламдарды қолданады: және, немесе, емес.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ұйымдастыру кезеңі:

Сабақтың мақсаты мен тақырыбына кіріспе.

Бағдарламадағы кестелерді тексеру Logic.Ly https://logic.ly/demo/

Бейне сабағы (презентациядан қосылған бейне сабақ)

Тапсырма: Сызбаны құрастыруға арналған Logic.ly қолдана отырып, https://logic.ly/demo/ сілтемесі бойынша шындық кестесін толтыру

№1 қалыптастырушы бағалау

Ақиқат кестесін толтырып, диаграмманы жасаңыз

Logic.ly

Тексеру

№2 карточка. Қалыптстырушы бағалау

Дифференциалданған тапсырмалар (мұғалім қиындық деңгейіне қарай карточкаларды таратады)

№3 карточка. Қалыптастырушы бағалау.

Ақиқат кестесін толтырыңыз және функциясын құрыңыз

ТексеруАқиқат кестесін толтырыңыз және функциясын құрыңыз

Қалыптастырушы бағалау№2 карточка

Қалыптастырушы бағалау№3 карточка

Интернеттегі сызбаларды құру:

http://festival.1september.ru/articles/613002/pril2.swf

Үй тапсырмасы: Онлайн блок схемасын жасап, оның скриншотын алу және оны Edmodo.com сайтына жіберу

• Рефлексия
• • Не түсінемін?
• • Маған не ұнады?
• • Маған не қиын болды?

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?