Фон және ойын кейіпкерлері. Информатика, 9 сынып, сабақ жоспары.


Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

9.5. 2D ойындарды жасау

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Фон және ойын кейіпкерлері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.3.3.5 Ойынның артқы фонын жасау

9.3.3.6 Дайын кейіпкерлерді ойынға жүктеу

Сабақ мақсаты

  • ойынның артқы фонын жасау
  • дайын кейіпкерлерді ойынға жүктеу

Жетістік критерийлері

  • терезе параметрлерін орнатады;
  • фонды анықталған түспен бояу;
  • экранның жұмыс аумағына суретті қосу;
  • терезенің артқы фонына суретті орнатады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Суретті жүктеу және фондық суретті орнату әрекеттерін сипаттай алады

Пәндік лексика және терминалогия:

  • айнымалы
  • команда
  • әдіс

Диалог құруға/жазуға қажетті сөздер:

  • Не болады, егер …
  • Фон орнату үшін келесі әрекеттер …

Құндылықтарды дарыту

Сыйластық, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылыққа баулу; осындай жұмыстың мақсатына қоса пәндік білімнің қалыптасуымен көпшіл тұлға ретінде шығармашылықпен және сыни ойлай ала білетін, ұжымда жұмыс істеуге дайын және ел алдында көрсетілім мен талқылау үшін ұжымдық жұмыстың нәтижесін көрсете алатындай әр оқушының әрі қарай дамуы болып табылады. Жеке жұмыс көлемінде тапсырманы орындау «Академиялық адалдық» құндылығына негізделеді.

Пәнаралық байланыстар

Математика, орыс тілі (стилистика және сөз мәдениеті).

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған қызмет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Негізгі түсініктерді жандандыру: Мұғалім оқушыларды сабақтың тақырыбы және оқу мақсаттарымен таныстырады, жетістік критерийлерін атап өтеді (сабақтың мақсаты және жетістік критерийлері қағазға басып шығарылып, тақтаға ілінген).

Оқушылар сабақтың тақырыбын жұмыс дәптеріне жазады; сабақтың мақсатымен танысады.

Презентация

Слайд 1-2

Сабақтың ортасы

3-7 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сыныппен жұмыс

Мұғалім Pygame программалық кодының жолдарын көрсетеді, содан кейін оқушылардан оларды мұқият қарастырып, программада нені орындайтынын анықтауды сұрайды:

1. screen = pygame.display.set_mode((800,600))

2. white = (255, 255, 255)

red = (255, 0, 0)

screen.fill(white)

Оқушылар тапсырманы талқылайды және қойылған сұрақтарға жауап береді.

Оқушылардың мүмкін жауаптары:

1. screen = pygame.display.set_mode((800,600))

screen – айнымалы

pygame.display.set_mode((800,600)) – өлшемі 800х600 болатын терезені жасау.

2. white и red – RGB түстерінің мәндері сақталған айнымалылар;

screen.fill(white) – фонды ақ түспен бояу

Презентация

Слайд 3

8-12 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сыныппен жұмыс

Мұғалім келесі жолды: screen.fill((255, 255, 255)) және код фрагментін көрсетеді: white = (255, 255, 255)

screen.fill(white)

Оқушылардан келесі сұраққа жауап берулерін сұрайды:

Олардың арасында қандай айырмашылық бар?

Оқушылар сұрақтарды талқылап, жауаптарын береді.

Мүмкін болатын жауаптар:

screen.fill((255, 255, 255)) – жақшада RGB мәндері көрсетілген, олар қосымша айнымалысыз фонды қажет түспен бояуға мүмкіндік береді. Бұл жазу программа кодын қысқартуға мүмкіндік береді.

Презентация

Слайд 4

13-16 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сыныппен жұмыс

Мұғалім Pygame программалық кодының жолдарын көрсетеді, содан кейін оқушылардан оларды мұқият қарастырып, программада нені орындайтынын анықтауды сұрайды:

img = pygame.image.load("название файла (мысалы: picture.jpg)")

Оқушылар тапсырманы талқылайды және қойылған сұрақтарға жауап береді.

Оқушылардың мүмкін жауаптары:

img – белгілі бір мәнді қабылдайтын айнымалы

pygame.image.load("название файла (мысалы: picture.jpg)") – суретті файлды жүктеу

Презентация

Слайд 5

17-21 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сыныппен жұмыс

Мұғалім blit() әдісін түсіндіреді.

Жұмыс дәптеріне жазады

Презентация

Слайд 6

22-43 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жеке жұмыс

Мұғалім суретті экранға шығаратын программа жазуды ұсынады:

  • Экран өлшемін орнату: (800, 600);
  • Артқы фонды қажет түспен бояу (кез-келген түсті таңдауға болады), түстермен эксперимент жасап көріңіздер;
  • Экранның жұмыс аумағына кеңістік кораблін қосу, файл shuttle.png
  • Артқы фонға Сатурн суретін орнату, файл saturn.jpg
  • Жазылған программаны сақтау.

Берілген тапсырманы орындайды

Презентация

Слайд 7

shuttle.png

saturn.jpg

Сабақтың соңы

44-45 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Рефлексия:

Мұғалім оқушыларға өткен сабақ бойынша көңіл-күйлерін көрсететін жапырақ пішініне стикер жапсыруды ұсынады.

Презентация

Слайд 8

Стикер

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Жұптық/топтық жұмыс – сыныптастарының қолдауы.

Қажет болса, мұғалімнің көмегі.

Қабілеті жоғары оқушылар басқа оқушыларға күрделірек/қызық болып көрінетін өз шешімдерінің аспектілерін көрсете алады. Сабақта дифференциациялаудың негізгі принципі – күрделендіру.

Сұрақтарға жауап беру. Тапсырмаларды орындау барысында сұрақтарға жауап беру. Сабақтың әр сатысында оқушылардың оқу жетістіктерін/нәтижелерін түсіну үшін негізгі сұрақтарды қолдану. Өздік бағалау және өзара бағалауды қолдану.

Компьютерлік техникамен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін, мысалы, экранды, пернетақта мен тышқанды қосу кезінде абай болуды; денсаулыққа қауіп төндіретіндіктен сымдардан сақ болуды еске салу.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шынайы болды ма?

Барлық оқушылар ОМ-на жетті мен?

Егер жетпесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай шегінулер болды және неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді (оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ кезінде мен сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇
  Фон және ойын кейіпкерлері. Информатика, 9 сынып, презентация. ᐈ
  Өз ойын сценарийі. Информатика, 4 сынып, сабақ жоспары. ᐈ
  Өз ойын сценарийі. Информатика, 4 сынып, сабақ жоспары. ᐈ
  2D ойын дамыту. Информатика, 9 сынып, сабақ жоспары. ᐈ
  Өз ойын сценарийі. Информатика, 4 сынып, презентация. ᐈ
  Өз ойын сценарийі. Информатика, 4 сынып, презентация. ᐈ
  2D ойын дамыту. Информатика, 9 сынып, презентация. ᐈ
kz | ҰМЖ, ОМЖ, ҚМЖ - Ұзақ, орта, қысқа мерзімді жоспар | Информатика



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
Пікір жазу