Компьютердің конфигурациясы. Информатика, 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

9.1В Компьютерді таңдау

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Компьютердің конфигурациясы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.1.1 компьютердің міндетіне қарай конфигурациясын таңдау

Сабақ мақсаты

• «АЛҚ», «БҚ», «Тактілік жиілік», «Регистрлар», «Разрядтылық» терминдерін білу және оларды түсіну
• Процессордың қызметін және сипаттамасын қарапайым деңгейде түсіндіру

Бағалау критерийлері

- процессордың қызметін біледі;

- процессордың құрамына кіретін құрылғыларды біледі;

- процессордың сипаттамаларын біледі.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• «Тактілік жиілік», «Разрядтылық» терминдерін пайдаланады
• есепті шығару және түсіндіруде терминдерді дұрыс пайдаланады

Құндылықтарды дарыту

Жеке тапсырмаларды орындау барысында бастамашы, креативті және шығармашыл тұлғаны тәрбиелеуге бағытталған дағдылық құндылықтар жүзеге асады.

Пәнаралық байланыстар

Физика

Бастапқы білім

компьютердің негізгі құрылғылары және олардың өзара әрекеті, компьютердің жады түрлері және олардың қызметі

Сабақ барысы

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

• Мұғалім оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстырады

Оқушылар мұғаліммен бірге сабақта қолданылатын кілт сөздер туралы оқушылардың не білетінін сұрайды

Мұғалім «АЛҚ», «БҚ», «Тактілік жиілік», «Регистрлар», «Разрядтылық» терминдерін талқылайды.

• Оқу мақсатын ашу

Адам мен компьютер арасындағы жалпы белгілерімен

айырмашылықтарын Венн диаграммасы арқылы толтырыңыз

3.Мұғалім процессор ұғымын түсіндіреді.

Мұғалім тақырыпты түсіндіру барысында туындаған сұрақтарға жауап береді

Мұғалім процессордың негізгі сипаттамасын айтып түсіндіреді.

Сынып мұғаліммен бірге процессордың тактілік жиілігін есептейтін мысалдарды талқылайды

• Топтық жұмыс

1- топ Дербес компьютердің негізгі конфигурациялары

2- топ Жүйелік блоктың құрылымы

3 - топ Компьютердің магистральді-модульді құрылымы

4 – топ Компьютер жадының құрылымы

• Рефлексия.

Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап береді.

• Процессор дегеніміз не?
• Регисторлар не үшін қажет?
• Процессордың негізгі 2 сипаттамасын атаңыз.

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тескересіз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Қабілеті жоғары оқушылар есептерді шешу барысында қабілеті төменірек оқушыларға көмек береді, консультация жасайды.

Сабақ барысында ауызша және жазбаша қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмаларды жұпта және сыныппен талқылайды

Жұппен жұмыс барысында техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау