Кіріктірілген функциялар. Информатика, 8 сынып, сабақ жоспары.

Ұзакмерзімді жоспар бөлімі:

Бөлім 3 Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабақ тақырыбы

Кіріктірілген функциялар

Оқу мақсаты

8.2.2.3 – электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде кіріктірілген функцияларды қолдану

 Сабақ мақсаты

MS Excel- де кіріктірілген функцияларды (математикалық, статистикалық, логикалық) қолдана отырып есеп шығару.

Бағалау критерилері:

• кіріктірілген функцияларды қолданып шығарылған есептердің қорытындыларынан ұяшықтың мәнін таба біледі.
• есептерді шығаруда формулалар мен кіріктірілген функцияларды қолдана біледі.

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• кіріктірілген кункциялардың қолдану ережелерін түсіндіре біледі,
• формула және функциялардың жазылу синтаксисін түсіндіре алады.

Дағдылық құндылықтар

Жұптық тапсырмаларды орындау барысында сыйластық қарым-қатынастарды дамыту, ынтымақтастық дағдылар орнатып, сындарлы көзқарас пен сыни ой дамытылуға бағытталған дағдылық құндылықтар қарым-қатынас арқылы дамытылады. .

Академиялық адалдық: басқа адамдардың идеялары мен ойларын құрметтеу академиялық адалдық принциптерін сақтаудан тұрады.

Пәнаралық байланыс

Математика

Бастапқы білімдері:

абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолдана білу.

Сабақ барысы:

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

• Миға шабуыл. Соңғы сабақтың материалдарын еске түсіруге арналған сұрақтар:
• абсолютті және салыстырмалы сілтемелердің ерекшеліктерін ата;
• мәліметтердің пішімдерін ата.

Қорытындылау және мұғалімнің түсіндірмесі.

Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстырады.

• (ҚБ) Мәтінмен жұптық жұмыс.

Оқушылар таратылып берілген мәтінді оқып, негізгі ойларды белгілеп, кестені толтырады:

• Математикалық, статистикалық, логикалық функцияларды таңдаңыз.
• Функциялардың жазылу синтаксисін атаңыз және жазыңыз.

Жұмыс орындалып болған соң, дұрыс жауаптар көрсетіліп, оқушылар өзіндік тексеру жұмысын жүргізеді.

Дескриптор: Оқушылар электрондық кестедегі стандартты функциялардың жазылу синтаксисін және қолданылуын сипаттай алады.

Мұғалімнің түсініктемесі: мұғалім толтырылған кестені қорытындылайды. Негізгі функцияларды бөледі: СУММ (Қосынды), ПРОИЗВЕД (Көбуйтінді), СТЕПЕНЬ (Дәреже), ЕСЛИ (Егер)

• (ҚБ) Практикалық жұмыс: Оқушылар компьютерде Excel файлындағы 1 тапсырманы орындайды

Тапсырма: Абоненттің қалааралық телефонмен әңгімелесу құнын белгіленген мәндерге сәйкес есептеу. Абоненттің төлемінің жалпы сомасын есептеу үшін формуланы анықтап, есептеу жүргізу.

Дескриптор: MS Excel бағдарламасында қажетті есептеулер үшін математикалық функцияларды пайдалана алады.

Мұғалімнің түсініктемесі.

Мұғалім Қосымша 3 пайдалана отырып, логикалық ЕСЛИ функциясының қолданылуын талдайды.

• (ҚБ) Тапсырма: Функцияларды пайдаланып, қызметкерлердің еңбек ақысын төлеу формуласын анықтаңыз. Шарт бойынша «БЕРУ / Жоқ» деген сөздермен марапаттауды растаңыз.

Дескриптор: Электрондық кестедегі кіріктірілген функцияларды пайдалану арқылы қарапайым есептеулерді орындайды.

• Рефлексия:
• Екі «+» белгісі: Стикерде сіз ұнаған сабақтың екі элементін жазыңыз.
• «?» белгісі: Қиындықтар туғызған бір элементті жазыңыз

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тескересіз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Барлық оқушылар: Мұғалім ұсынған функцияларды пайдалану жолдарын біледі

Кейбір оқушылар: Басқа да функцияларды біледі

Сабақ барысында мұғалімнің бақылауы, бағалауы

Жұптық, өздік (практикалық) жұмыстарды орындау және өзін-өзі/ өзара/ мұғалім бағалауы

Компьютермен жұмыс жасау барысында эргономика талаптарын және бір-бірінің ұсынысын тыңдау, құрметтеу құныдықтары

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді?

Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?