Графикалық файл форматтары. Информатика, 7 сынып, сабақ жоспары.

7.1A-тарау: Ақпаратты өлшеу және компьютерлік жады

Орал қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сулейменова Айсулу Арыстановна

Сыныбы: 7

Қатысушы оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар:

Сабақтың тақырыбы

Графикалық файл форматтары

Сабақ түрі

Жаңа тақырыпты игеру

Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары

• файлдарды сақтау кезінде олардың әр түрлі форматтарын қолдану

Сабақ мақсаты

Әр түрлі форматтағы графикалық файлдарды ұолдану

Графикалық файл форматтарының ерекшеліктерін білу

Бағалау критерийлері

Білу

• Графикалық файл форматтарының алуан түрлілігін білу

Қолдану

• Суреттерді әр түрлі форматтарда сақтайды

Талдау

• Файл өлшемдерін талдайды

Бағалау

• Бірдей ақпараты бар, бірақ әр түрлі форматтағы графикалық файлдардың өлшемі туралы қорытындылар жасайды

 Оқытудың тілдік мақсаты

Оқушылар:

• Графикалық файл форматтарының ерекшеліктерін түсіндіре алады

Пәнге қатысты терминдер:

• Файл форматы, файл өлшемі, сурет сапасы

Пайдалы сөз тіркестер:

• Файлды басқа форматта сақтау үшін … керек.
• Суретті желіде жариялау үшін … форматын қолданған жөн
• Файлдарды желіде жіберу үшін … форматын қолданған жөн
• Қорытындылай келе, … форматы …
• ... форматы ... екенін түсіндім.
• Менің зерттеулерімнің қорытындысы … көрсетті
• … үшін … форматын қолданған дұрыс, өйткені
• … үшін … форматын қолдануды ұсынамын, себебі …
• … графикалық форматы ... қолайлы болып табылады

 Құндылықтарға баулу

Академиялық шындық - жазбаша тасырманы орындау барысында.

Бірін – бірі сыйлау – талқылау, жұмыс орындау барысында.

Пәнаралық байланыс

Пәнаралық байланыс өнер пәнімен жүзеге асады.

Алдыңғы меңгерген білім

Оқушылар ақпаратты өлшеу бірліктерімен таныс және графикалық редакторда жұмыс істеу біліктіліктері бар

Сабақ барысы

Жоспарланған әрекеттер

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру бөлімі. Үй тапсырмасын тексеру

Зейін қояды. Өзара жұмыстарын тексереді және талқылайды.

(С) Ынталандыру

Суретте не көріп тұрсыздар?

Сұрақтарға жауап беріңіздер:

• Сіз білетін графикалық файл форматтарын атаңыз.
• Неліктен графикалық файл форматтарының осынша алуан түрлілігі қажет?
• Қандай жағдайларда қолдандыңыз?

Бағалау:

Топта талқылайды.

(Т)

Тақтада мұғалім графикалық файлды әр түрлі форматта сақтау алгоритмдерін көрсетеді.

(Т, Р)

Зерттеу (Қалыптастырушы бағалау)

Оқушылар компьютерде тәжірибелік жұмыс орындайды. Мұғалім .bmp форматындағы суретті алдын-ала дайындайды және оқушыларға сол суретті әр түрлі форматта сақтауды ұсынады. Алынған файл форматтарын зерттейді.

Бағалау:

Оқушылар өз бетімен тәжірибелік жұмыс орындайды. Файлдардың қасиеттерін анықтап, кестені толтырады және алынған суреттердің өлшемі мен сапасы туралы деректерді талдайды.

(С)

Талқылау

Графикалық файл форматтары туралы қорытындыларын талқыға салады.

Мұғалім пайдалы сөз тіркестерін тілдік дағдыларды дамыту үшін қолдануды ұсынады.

Бағалау:

Қорытындыларымен бөліседі. Өз жауаптарын негіздейді.

(T)

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсатын жариялау, бағалау критерийлерін талқылау, сабақтың тілдік мақсаттарын, пәндік термин, пайдалы сөз тіркестерін таныстыру. Мұғалім оқушыларды оқу мақсаты мен бағалау критерийлерінің талқылауға қатыстырады.

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Мұғалім сұрақтар карточкаларын үлестіреді.

Сұрақтар:

• Веб-беттерде қандай форматты қолдану керек?
• Қай форматта деректер әр пиксельге жазылады?
• Электрондық пошта арқылы жіберуде қай формат қолайлы?

(К) Бейнероликтің көрсетілімі. Кейін оқушылардың жауаптарын тексереді.

Бағалау:

Дәптерлеріне жазады, Оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін талқылайды.

Бейнероликті қарайды, тыңдайды. Қарап болғаннан кейін мұғалім сұрақтарына жауап береді.

(С)

Интерактивті тапсырма

Жаңа тақырыпта алған білімдерін бекіту үшін «ақиқат/жалған», бос орынды толтыру, тест тапсырмаларын орындайды

Бағалау:

Интерактивті тақтада тапсырмаларды орындайды, сыныптастарына ұолдау көрсетеді.

Мұғалім сабақты қорытындылайды. Оқушылар рефлексия толтырады.

Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек»

Екі жұлдыз – сәтті өткен сабаұтың екі мезетін көрсетеді.

Бір тілек – жақсартуды талап ететін сабақ мезетін жазады.

Танысқан файл форматтарының сығылу деңгейлерін анықтау

Бағалау – оқушылардың оқуын тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Қалыптастырушы бағалау, өзара бағалау

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға

және үйренуге қатысты)?

1:

2: