Заттардың (геометриялық денелер) пішіндерін құрылымдау. Графика және жобалау, 10 сынып, сабақ жоспары, 1 сабақ.

Сабақтың басы

5 мин.

Сабақтың ортасы

5 мин.

• мин.

• Сабақтың ұйымдастыру кезеңі

Мұғалімнің іс-әрекеті:

• Материалды қайталауды ұйымдастыру CLIL (Finish the sentence);

• Оқушыларды оқыту мақсаттары мен сабақтың мақсаттарымен таныстыру;

Оқушылардың міндеті:

• Материалды қайталау CLIL (Finish the sentence);

• Оқу мақсаттарына негізделген оқушыларға сабақтың мақсаттары мен бағалау критерийлерін анықтау;

Сабақтың тақырыбын сипаттау:

• «Геометриялық денелердің беттерін жайма орындау» тақырыбын CLIL (Finish the sentence) әдісі арқылы қайталау;

• Сабақтың мақсаттары мен бағалау критерийлерін анықтау;

2. кезең Зерттелген материалды жалпылау және жүйелеу сатысы.

Оқушылардың сабақ ішіндегі қызметінің сипаттамасы:

1. Құрылымдау — бұл белгілі бір талаптарға сай келетін машиналардың, механизмдердің, құрылымдардың жобаларын әзірлеу үдерісі. Құрылым - анықталған объектінің, машинаның, құрылғының және т.б. бөлігінің құрылымы мен құрылысы.

2. Құрылымдау үдерісі жаңаны құрастыруға немесе қолданыстағыны жетілдіруге бағытталған болуы мүмкін.

Құрылымдаудың негізгі кезеңдеріне:

1. Құрылымдау тапсырмасының мазмұнына кіріспе.

2.Құрылымдау тапсырмаларын шешудің қолданыстағы нұсқаларын зерттеу.

3. Тапсырмалардың шешу жолын табу.

4. Тапсырманы орындаудың оңтайлы шешімін дайындау.

5. Тетік бөлшекке арналған конструкторлық құжаттаманы құрылымдауға дайындау (бөлшектердің сызбалары, құрастыру сызбасы,сипаттамалары).3. Сызбаның оқу не үшін қажет екенін еске түсіреміз. Сызбаны оқу және орындау денені пішіндеу, бөліктің бір бөлігін түрлендіру арқылы жою.

Оқушылардың сабақ ішіндегі қызметі:

Сызбаны қарастыру, бөліктің пішінін, екі цилиндрді анықтаймыз. Төменгі оң жақтағы суретті шығарамыз, бөлшектердің көріністі бейнесіне назар аударамыз. Дененің бір бөлігін белгіленген жерден алынып тасталса, бөлік қалай өзгеретінін байқаймыз. Жоғарғы жағынан сол жақтағы сызбаны оң жағындағы көріністі денемен салыстырамыз.

• кезең Практикалық жұмысты орындау кезеңдері

1. Ребус ойыны.

2. Практикалық жұмыс. Тетік бөлшектердің белгіленген өлшемдегі алынған бөліктің эскизін орындау. Бізге бөлшектердің визуалды бейнесі өлшемдермен берілген. Сызбаны орындау үшін негізгі көріністің бағытын анықтаймыз (қызыл көрсеткіш). Оқушылар жұмыс дәптеріне сызба эскизін орындау қажет.

6. Тапсырманы орындау. Уақыт қалса, өлшем сызықтарын түсіруге болады.

7. Қосымша тапсырма

4.Кезең: Сызбаны тапсыру.

5.Кезең: Все работы учащихся выставляются на доске и проводится оценивание. Учащийся показывает части детали, которые он в своем чертеже изменил, при этом он объясняет какой из операции формообразования применил и по какой причине. Қосымша тапсырма. Балалардың бұрылыстарын тоқтата тұру үшін пайдаланылатын бұрылыс қосындысын ескере отырып. Байланыс туралы мәліметтерді көру

4. Сахна: Сызбан тастыға.

5. Кезең: Барлық сызба жұмыстары тақтаға қойылады және бағаланады. Оқушылар, сызба орындау барысында өзгерген бөліктің бөліктерін көрсетеді, сол кезде ол пішіндеу әдісінің қайсысын қолданғаның түсіндірді.

Дескрипторлар:

• Құрылымдаудың не екенін біледі
• Құрылымдауды орындаудың үдерісін түсінеді
• Өз сызбасында құрылымдауды орындаудың үдерісін қолданады
• Әр түрлі тапсырмаларды орындайды
• Сызбаны талдайды
• Орындалған сызбаларды талдайды, рефлексия жүргізеді
• Бөлшектің сызбасын жасайды
• Сыныптастар жұмысын бағалайды

Бағалау:

Өзара бағалау және өзін-өзі бағалау