"Сызбаны орындаудағы негізгі ережелер. (негізгі жазу). Графика және жобалау, 10 сынып, презентация, 3 сабақ.

Сызбаны орындаудағы негізгі ережелер. (негізгі жазу).

Сабақ тақырыбы:

Мұғалімнің аты-жөні: Жасмағамбетова Б.А.

Сынып:

10 сынып

Ақтау қаласындағы Химия -биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

10.1.3.3

Негізгі жазулар мен өлшемдерді қою, сызба қаріптері, сызық түрлері, масштабтар туралы білімдерін көрсете отырып, графикалық кескін орындау

Сабақ мақсаттары

Осы сабақта «негізгі жазу» туралы түсінік және сызбаны безендірудің негізгі ережелерімен таныстыру мақсатынада ұсынылады

Бағалау критерийлері

- «Негізгі жазу» туралы түсінікті біледі.

- Әріптерді сыза алады.

Бұл тапсырманы орындау оқушыларда «негізгі жазу» туралы түсінік мақсатынада ұсынылады.

Оқушыларға әртүрлі қаріптердің мысалдарын қарастырып шығуды ұсыныңыз. Мысалы: латын әрпі, рим цифры, иероглиф, арабтың өрме жазуы көне славян алфавиті және т.б. Ашық және жабық сұрақтар арқылы оқушылармен шығу тарихы, жазылу ерекшелігі, қаріптің дамуы туралы талқылаңыз. Бұл жұмыс түрін топпенен өткізуге болады.

Оқушылар конструкторлық құжаттардың орындалу ережесін мүмкіндігінше сақтауға тырысуына қараңыз. (қаріптердің метрлік параметрі)

(Ө) Қарапайым жазу тәсілі мен негізгі ережелерге сүйене отырып, оқушылар жұмыс дәптерлеріне «Б» тәріздес сызба қаріпін орындауды ұсыныңыз.

Өткен сабақта безендірілген А4 пішінді қағаздарына тәжірбиелік жұмыс орындайды. Оқушыларға тәжірибелік жұмысқа геометриялық өрнек ретінде сызықтардың кескінін салуды ұсыныңыз.

Тәжірбиелік жұмысты орындап болғаннан кейін сұрақ қойыңыз.

- стандарт бойынша қандай сызба қаріптерінің өлшемдері белгіленген?

- жазылған қаріптің ені қандай өлшемге тең? - Қандай қаріп көлбеу орындалуға міндетті емес?

- Негізгі жазуды орындағанда қаріптің биіктігі қандай болады?

(Ұ) Сандық өлшемдер мен сызық өлшемдердің орындалу ережелерімен оқушыларды таныстырыңыз. Стандартпен бекітілген (МЕСТ 2.307-68) (КҚБЖ) сызба өлшемдерінің негізгі ережелерін қарастырыңыз.