Жазық фигураның жазықтыққа ортогональ проекциясы. Геометрия, 10 сынып, сабақ жоспары.

Бөлім:10.3А. Кеңістіктегі перпендикулярлық.

Сабақ №3 Бірлесіп оқып үйрену сабағы

Тақырыбы: Жазық фигураның жазықтыққа

ортогональ проекциясы

Мектеп: Өскемен қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалім аты-жөні: Сакигожина А.Н.

Сынып:10

Қатысқандар саны:

10.2.11 жазық фигураның жазықтықтағы ортогональ проекциясын бейнелейді.

• Жазық фигураның жазықтықтағы параллелль және ортогональ проекциясын бейнелеу үшін оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру.
• Ойлау дағдыларының, шығармашылық қабілеттерінің, пәнге қызығушылықтарын арттыруға ықпал ету.
• Зерттеушілік дағдыларының дамуына, ғылыми дүниетанымдарының қалыптасуына ықпал ету.

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз

Оқушылар: перпендикуляр, көлбеу, проекция, үш перпендикуляр терминдеріні дұрыс пайдаланып, белгілейді, оларды сипаттай алады.

Пәндік лексика және терминология:

Нүкте, түзу, көлбеу, перпендикуляр, орта перпендикуляр, көлбеу проекциясы, көлбеу табаны, перпендикуляр табаны, жазықтық, кеңістік, перпендикуляр түзулер, нүктеден түзуге дейінгі арақашықтық, ортогональ проекция, ортогональ проекция ауданы.

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері :

Жазық фигураның жазықтықтағы ортогональ проексиясы дегеніміз ...

Ортогональ проекция тұрғызу

Ортогональ проекцияны пайдаланып ... аудан табу

Білімін қолдану:

• ортогональ проекцияның параллель проекцияның түрі екенін түсінеді;
• ортогональ проекцияның қасиеттерін біледі және түсіндіреді;
• ортогональ проекцияларды қажетті сызбаны дұрыс салады;
• терминологияны дұрыс қолданады.

Барлық оқушылар:

Параллель проекциялау қасиеттерін біледі.

Ортогональ проекцияның параллель проекцияның түрі екенін түсінеді;

Көптеген оқушылар:

Жазық фигураның жазықтықтағы ортогональ проекциясын бейнелейді.

Кейбір оқушылар:

Күрделі есептерді шешеді.

Есептер шығару кезеңінде, тәжірибе негізінде жергілікті және әлемдік қауымдастық жұмысына белсенді және жауапкершілікпен қарай білуге үйрету.

Топтық жұмыстар кезінде мәселелерді ынтымақтасу арқылы анықтау және оны көшбасшылықтың тәжірибесі мен қолдау арқылы шешудегі құзырлылық, әртүрлі пікірлерге тез көңіл аударуға қабілеттілік, сындарлы шешімдерге қол жеткізу

Анықтамаларды дұрыс, нақты айту арқылы қазақ тілі пәнімен байланыс орнату. Үш тұғырлы тілдік мақсаттарды жүзеге асыру асыру барысында орыс және ағылшын тілінде материалдарды кеңінен пайдалану. Сызу, сызба геометрияда және басқа да пәндерінде пайдаланылатын тұстарын атап өту.

Презентация: «Жазық фигураның жазықтықтағы ортогональ проекциясы және оның ауданы»

my.sketchup.com, GeoGebra программасы, «Живая геометрия» программасы.

Стереометрия аксиомалары. Көпбұрыштардың аудандары.

Сабақтың басы 5 минут «Қызығушылықты ояту сатысы»

Сабақтың ортасы 32 минут «Мағынаны ажырату сатысы»

Сабақтың соңы 8 минут «Ой қозғау сатысы»

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік /қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?