Үшбұрыш бұрыштарының қосындысы туралы теорема. Үшбұрыштың сыртқы бұрышы. Геометрия, 7 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

7.3С Түзулердің параллельдігі 16сағ

Мектеп:

Күні:

Мұғалім аты-жөні:

Сынып: 7

Жоқ оқушылар:

Сабақтың тақырыбы

Үшбұрыш бұрыштарының қосындысы туралы теорема.

Үшбұрыштың сыртқы бұрышы.

Оқу мақсаттары

7.3.2.13 үшбұрыш бұрыштарының қосындысы туралы теореманы және одан шығатын салдарларды дәлелдейді;

7.3.3.7 үшбұрыш бұрыштарының қосындысы туралы теореманы және одан шығатын салдарларды қолданып, есептеуге және дәлелдеуге берілген есептерді шығарады;

7.3.2.16 үшбұрыштың сыртқы бұрышының анықтамасын біледі;

7.3.2.17 үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы дәлелдейді;

7.3.2.18 үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы қолданып есептер шығара алады;

 Сабақ мақсаты

Оқушылар екі түзудің параллельдік белгілерін пайдаланып, есептер шығаруды үйренеді

 Бағалау критерийлері

Тілдік мақсаттар

- Оқушылар үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысын топтық жұмыста ауызша және жазбаша сипаттай алады.

Оқушылар үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теореманы дәлелдеу кезіндегі өз қорытындыларын негіздейді.

Сабақ барысында үшбұрыштардың ішкі бұрыштарының қосындыс, іргелес қабырғалар және бұрыштар, тік бұрышты, доғал бұрышты, сүйір бұрышты, қабырғалар, тең, тең емес тіркестерін тиімді қолданады.

Ағылшын тіліндегі кедергілерді жеңу мақсатында қосымшадағы бүгінгі сабақта қолданылатын математикалық терминдерді меңгерту.

 Құндылықтарды тәрбиелеу

• Академиялық шынайылық, ұжымдағы өз міндеттеріне жауапкершілікпен қарау; ұжым пікіріне шыдамдылықпен қарау, толеранттылық 
• ЖА білу және түсіну: бірқалыпты даму, әлеуметтік әділдік және теңдік 
• ЖА құндылықтары: мақсатты қатысу және белсенділік 
• ЖА дағдылары: сындарлы және шығармашылық ойлау; өз-өзіне деген сенімділік, рефлексия дағдылары, қарым-қатынас

 Пәнаралық байланыс

Сызу

 АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, презентация

 Алдын-ала білімдері

Үшбұрыш. Бұрыш, тең бүйірлі үшбұрыш

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындау

1 сабақ

ІІ. Жаңа тақырыпты меңгеру

Зерттеушілік жұмыс

6. Бұрыштарды табыңыз.

7.

8.

IV. Білімдерін бекіту

Үлгерімі төмен оқушыларға жұмыс дәптерімен жұмыс ұсынылады

Атанасян 48-52 бет

Есептер

• АВС үшбұрышының ішкі бұрыштарының қатынасы 2; 5; 8 сандарына пропорционал. АВС үшбұрышының ішкі және сыртқы бұрыштарын табыңдар.
• АВС үшбұрышында BD биссектрисасы жүргізілген. <A=50⁰, <B=60⁰. CBD үшбұрышының бұрыштарын табыңдар.
• Үшбұрышытң сыртқы бұрышы 140⁰, ал оған сыбайлас емес бұрыштарының қатынасы 3:4 тең. Үшбұрыштың барлық ішкі бұрыштарын табыңдар.
• Табаны АВ болатын АВС үшбұрышының табан бұрыштарынан жүргізілген биссектрисалары D нүктесінде қиылысады. <ADB=100⁰. С бұрышын табыңдар.
• Тең бүйірлі үшбұрыштың бірі қалған екеуінің қосындысынан 40⁰ кіші болса, осы бұрыштарды табыңдар.
• Үшбұрыштың бір бұрышы қалған екеуінің қосындысына тең. Осы үшбұрыш – тік бұрышты екенін дәлелдеңдер.

Қосымша есептер:

Сабақ мақсаттарына қайтып оралу

Кері байланыс:

Қай мақсатқа жеттім деп ойлайсыңдар?

Мақсатқа жету үшін тағы не қажет?

Оқушылар өз-өздерін бағалайды

Қосымша ақпарат

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты).

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?