Магистратураға түсу емтиханына арналған ағылшын тілі пәнінен тест Спецификациясы
Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындары және ғылыми ұйымдарының магистратураға түсу емтиханына арналған ағылшын тілі пәнінен тест Спецификациясы
- Мақсаты: Тест Қазақстан Республикасы жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарына ағылшын тілі пәнінен магистратураға түсу емтиханы үшін құрастырылған.
- Міндеті: Жоғары оқу орындарында алған білім бағдарламалары көлемінде тілдік деңгейлерін анықтау.
І.Тест мазмұны. Кешенді тест азаматтардың гуманитарлық және жалпы техникалык салалар бойынша түрлі жағдаяттардағы (әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, әлеуметтік-саяси, ғылыми-кәсіби) коммуникативтік тілдік құзыреттілік қалыптасу деңгейлерін анықтайды. Тестке А1, А2, В1, В2, С1 деңгейлерінің тест материалдары енген. Тест үш бөліктен тұрады:
Блок I – Тыңдалым (Мәтін тыңдау)
Талапкердің шеттілдік сөзді фондық қабылдау кезінде ауқымды және түбегейлі түсінуі «Тілдік, әлеуметтік-мәдени, компенсаторлық, оқу- танымдык құзыреттіліктері меңгерілген тілдік материалдар негізінде тексеріледі.
Бұл бөлікте тыңдауға 4 мәтін және әр мәтінге 8 тест тапсырмасы беріледі. Тыңдалымға ұсынылған материал 1 минуттық үзілісті сақтай отырып, 2 қайтара жазылған. Әр мәтінді тыңдап болған соң, оған арналған тест тапсырмаларын орындауға уақыт беріледі.
Бөлікте төмендегідей тақырыптар қамтылған:
№ |
Тақырыптар |
№ |
Тақырыпшалар |
1 |
Адам, коғам және рухани құндылық |
1 |
Мен және менің достарым. Менің үйім |
2 |
Неке және отбасы. Отбасы өмірінің құндылықтары. Отбасы-тәрбиенің негізі |
||
3 |
Мамандық. Жұмыс. Еңбек тәртібі. Әріптестер |
||
4 |
Саяхат. Демалыс индустриясы. Бос уақыт жәнеқызығушылық |
||
5 |
Салауатты өмір салты. (Денсаулық. Дұрыс тамақтану. Спорт және спорттық өмір) |
||
2 |
Білім және ғылым |
1 |
Университет. (Университет өмірі, жетістіктері, оқытушылары, студенттері және т. б.). Қазақстандағы және ағылшынтілді елдердегі студенттердің оқуы мен өмірі |
2 |
Ғылыми жұмыс: жаңалық ашу, ғылым мен қоғам қайраткерлері мен олардың өмірі |
||
3 |
Ғылым саласындағы жаңалықтар. Жастар-еліміздің болашағы. Жастар саясаты |
||
4 |
Әлемдік атағы бар ғалымдар мен зерттеушілер, олардың өмірбаяны |
||
5 |
Экологиялық мәдениет. Техникалық прогресс және адамзаттың жаһандық мәселелері |
||
3 |
Қазақстан және ағылшын тілінде сөйлейтін елдер (Ұлыбритания, Ирландия, АҚШ, Канада, Аустралия және Жаңа Зеландия) |
1 |
Географиялық орналасуы. Ауа райы және климаты |
2 |
Мемлекеттің тарихы. Астанасы және негізгі қалалары |
||
3 |
Мемлекеттің саяси жүйесі, экономикасы. |
||
4 |
Тіршілігі, ұлттық таным. Салт-дәстүр мен ұлттық құндылықтар |
||
5 |
Тіл және мәдениет. Өнер. (Музыка және музыкалық шығармалар. Би өнері. Кино өнері және т. б.) |
||
6 |
Өнеркәсіп салалары |
||
7 |
Сәулет және құрылыс |
||
8 |
Әдеби жанрлар. Танымал ақын, жазушылар және олардың шығармалары |
||
9 |
Салт-дәстүрлер, әдет-ғұрыптар. Ұлттық мейрамдар мен (спорт) ойындары |
||
|
|
Мәтіндерде төмендегідей қатысымдық -жағдаяттық домендер қамтылған:
- әлеуметтік-тұрмыстық салаға қатысты жағдаяттар;
- әлеуметтік-мәдени салаға қатысты жағдаяттар;
- әлеуметтік-саяси салаға қатысты жағдаяттар;
- әлеуметтік-кәсіби және өндірістік салаға қатысты жағдаяттар;
Тыңдалым бөлігінде үш түрлі мәтін беріледі: монолог, диалог, интервью.
Мәтін тақырыбын түсіну деңгейі төмендегідей тапсырмаларды ашуға бағытталады:
A-фрагментарлы;
B-детальді;
C-ауқымды.
Мәтіндер мен тапсырмалар келесі бөлімдерден таңдалынады:
Мәтін тыңдау |
Мәтін деңгейі |
Лексикалық бірлік көлемі |
Мәтінге арналған тапсырма деңгейі |
Тапсырма саны |
Түсіну деңгейі |
||
А |
В |
С |
|||||
1-мәтін |
A1 |
120 |
А1 |
8 |
3 |
3 |
2 |
2-мәтін |
А1-А2 |
150 |
А1 |
4 |
1 |
1 |
2 |
А2 |
4 |
2 |
1 |
1 |
|||
|
|
|
А2 |
|
|
|
|
В1 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
В1 |
|
|
|
|
|
В2 |
|
|
|
|
||
Барлығы |
16 |
6 |
4 |
6 |
|||
|
А1 |
4 |
1 |
1 |
2 |
||
|
А2 |
4 |
2 |
1 |
1 |
||
|
В1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
||
|
В2 |
5 |
2 |
1 |
2 |
Блок II – Лексика-грамматикалық тест
Бұл бөліктегі ұсынылған тест тапсырмалары тілдік норма бойынша (лексика-грамматикалық білім деңгейін анықтауға, лингвистикалық (фонетикалық, лексикологиялық, грамматикалық) ұғымдарды білу және тілдік құбылыстарды талдау кезінде түрлі әрекеттерді меңгеруге мүмкіндік береді.
Тест тапсырмаларының қиындық деңгейлері:
А–жеңіл: қолданыстағы терминдер, негізгі ұғымдар, әдістер, ережелер мен қағидалар, деректер мен деректердің реттілігі туралы білімін тексеру;
В–орташа: жай есте сақтап қоймай , деректерді, ережелерді, әдістерін түсінуін және оларды таныс жағдайларда пайдалану нәтижелерін анықтау;
С–күрделі: үйренушілердің материалды түсініп қана қоймай, жоғары дәрежеде игеруін талап ететін, ғылыми-зерттеушілік қабілеттерін анықтау, деректерді, әдіс- тәсілдерді қалыптан тыс жағдайларда пайдалану нәтижелерін анықтау.
Лексика-грамматикалық бөлік төмендегідей 32 тест тапсырмасынан тұрады:
№ |
Тақырып |
№ |
Тақырыпша |
Тапсырмалар саны |
Тілді меңгеру деңгейі |
Қиындық деңгейі |
1 |
Noun |
1 |
Singular and plural. |
1 |
A1 |
A |
|
Countable and uncountable. |
1 |
A1 |
A |
||
|
Possessive case.Functions in the sentence |
1 |
A1 |
A |
||
2 |
Article |
1 |
Definite. Indefinite.0-article. Articles of geographical names. Article with proper names. Articles of personal names |
2 |
B1 |
A |
3 |
Adjective |
1 |
Degrees of comparison of adjectives |
2 |
A1 |
C |
2 |
Adjectives with –ing and -ed |
1 |
B1 |
C |
||
4 |
Pronoun |
1 |
Personal, possessive and reflexive. |
1 |
A1 |
B |
|
|
2 |
Demonstrative |
1 |
A1 |
A |
|
|
3 |
Relative |
1 |
A1 |
B |
|
|
4 |
Interrogative and negative |
1 |
A2 |
C |
5 |
Numeral |
1 |
Cardinal Numbers |
1 |
A1 |
A |
2 |
Dates and Ordinal Numbers. |
1 |
A1 |
B |
||
3 |
Fractional numerals. |
1 |
A1 |
B |
||
6 |
Verb |
1 |
Present Tense (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous) |
1 |
A2 |
B |
2 |
Past Tense (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous) |
1 |
A1 |
C |
||
3 |
Present Perfect vs. Past Simple |
1 |
B2 |
A |
||
4 |
Future Tense (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous, Future in the Past) |
1 |
A2 |
A |
||
5 |
Active and Passive voice |
1 |
A1 |
C |
||
7 |
Non-finite verb forms |
1 |
Modal verbs |
1 |
B1 |
B |
2 |
Infinitive. |
2 |
B1 |
C |
||
|
|
3 |
Gerund. |
2 |
B2 |
A |
|
|
4 |
Participle |
1 |
A2 |
C |
8 |
Adverb |
1 |
Adverb formation. Functions of adverb. |
1 |
B2 |
C |
|
|
2 |
Place of adverb in the sentence |
1 |
A1 |
B |
9 |
Preposition |
1 |
The use of prepositions in English. |
1 |
A2 |
A |
2 |
Prepositions of time and place |
1 |
A2 |
B |
||
10 |
Mood |
1 |
Indicative. Imperative. Subjunctive |
2 |
B2 |
B |
11 |
Lexicology |
1 |
Synonyms, antonyms |
1 |
A1 |
C |
Барлығы |
32 |
|
|
Бөлік төмендегідей тест тапсырмаларының тілді меңгеру деңгейлері және тест тапсырмаларының қиындық деңгейлерінен тест тұрады:
Тілді меңгеру деңгейі |
Тапсырмалар саны |
Қиындық деңгейі |
||
А |
В |
С |
||
А1 |
15 |
5 |
5 |
5 |
А2 |
6 |
2 |
2 |
2 |
В1 |
6 |
2 |
2 |
2 |
В2 |
5 |
2 |
2 |
1 |
Барлығы |
32 |
11 |
11 |
10 |
III бөлік – Оқылым
Оқылымға арналған тест тапсырмаларының мақсаты: берілген ақпараттар көлемінен өзіне қажеттісін табу; негізгі идеяларды терең түсіну және әртүрлі жанрлы мәтіндер мазмұнын болжап түсіну, сонымен қатар публицистикалық мақалалар мен болжау және олардың логикалық бірізділігін қалыптастырып беру.
Бұл бөлікте оқуға 3 мәтін және әр мәтінге 12 тест тапсырмалары берілген. Әр мәтінді оқығаннан кейін, оған ұсынылған тест тапсырмаларын орындауға уақыт бөлінген.
Бөлікте келесі тақырыптар берілген:
№ |
Тақырыптар |
№ |
Тақырыпшалар |
1 |
Адам, коғам және рухани құндылық |
1 |
Мен және менің достарым. Менің баспанам |
2 |
Неке және отбасы. Отбасы құндылықтары. Отбасылық тәрбие |
||
3 |
Мамандық. Жұмыс. Еңбек тәртібі. Әріптестер |
||
4 |
Саяхат. Демалыс индустриясы. Бос уақыт пен қызығушылық |
||
5 |
Салауатты өмір салты. (Денсаулық. Дұрыс тамақтану. Спорт және спорттық өмір) |
||
2 |
Білім және ғылым |
1 |
Университет. (Университет өмірі, жетістіктері, оқытушылар, студенттер және т. б.). Қазақстандағы және ағылшынтілді елдердегі студенттердің оқуы мен өмірі |
2 |
Ғылыми жұмыс: жаңалық ашу, ғылым мен қоғам қайраткерлері және олардың өмірі |
||
3 |
Ғылым саласындағы жаңалықтар. Жастар саясаты. Ел ертеңі -жастар |
||
4 |
Әлемдік атағы бар ғалымдар мен зерттеушілер, олардың өмірбаяны |
||
5 |
Экологиялық мәдениет. Техникалық прогресс және адамзаттың жаһандану мәселелері |
||
3 |
Қазақстан және ағылшын тілді мемлекеттер (Ұлыбритания, Ирландия, АҚШ, Канада, Австралия және Жаңа Зеландия) |
1 |
Географиялық жағдайы. Ауа райы және климат |
2 |
Мемлекет тарихы. Астанасы және негізгі қалалары |
||
3 |
Мемлекеттің саяси жүйесі. Ел экономикасы. |
||
4 |
Тіршілігі, ұлттық таным. Салт-дәстүр мен ұлттық құндылықтар |
||
5 |
Тіл және мәдениет. Өнер. (Музыка және музыкалық аспаптар. Би өнері. Кино өнері және т. б.) |
||
6 |
Өнеркәсіп салалары |
||
6 |
Сәулет және құрылыс |
||
7 |
Әдеби жанрлар. Танымал ақындар, жазушылар және олардың шығармалары |
||
8 |
Салт-дәстүрлер, әдет-ғұрыптар. Ұлттық мерекелер мен спорттық ойындар |
Мәтіндерде төмендегідей қатысымдық -жағдаяттық домендер қамтылған:
- әлеуметтік-тұрмыстық салаға қатысты жағдаяттар;
- әлеуметтік-мәдени салаға қатысты жағдаяттар;
- әлеуметтік-саяси салаға қатысты жағдаяттар;
- әлеуметтік-кәсіби және өндірістік салаға қатысты жағдаяттар;
Тыңдалым бөлігінде үш түрлі мәтін беріледі: монолог, диалог, интервью.
Мәтін тақырыбын түсіну деңгейі төмендегідей тапсырмаларды ашуға бағытталады:
A-фрагментарлы;
B-детальді;
C-ауқымды.
Мәтіндер мен тапсырмалар келесі бөлімдерден таңдалынады:
Оқылым |
Мәтін деңгейі |
Лексикалық бірліктер көлемі |
Мәтінге арналған тапсырма деңгейі |
Тапсырма саны |
Түсіну деңгейі |
||
А |
В |
С |
|||||
1 мәтін |
А1 |
200-250 |
А1 |
12 |
4 |
4 |
4 |
2 мәтін |
А1-А2 |
250-300 |
А1 |
3 |
1 |
1 |
1 |
А2 |
9 |
3 |
3 |
3 |
|||
3 мәтін |
В1-В2 |
300-350 |
В1 |
6 |
2 |
2 |
2 |
В2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
|||
С |
3 |
1 |
1 |
1 |
|||
Барлығы |
36 |
12 |
12 |
12 |
|||
А1 |
15 |
5 |
5 |
5 |
|||
А2 |
9 |
3 |
3 |
3 |
|||
В1 |
6 |
2 |
2 |
2 |
|||
В2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
|||
С |
3 |
1 |
1 |
1 |
Кешенді тестілеу тілді меңгерудің барлық деңгейін қамтиды:
Тілді меңгеру деңгейі |
Тапсырмалар саны |
Түсіну деңгейі |
||
А |
В |
С |
||
А1 |
42 |
14 |
14 |
14 |
А2 |
24 |
8 |
8 |
8 |
В1 |
18 |
6 |
6 |
6 |
В2 |
13 |
5 |
4 |
4 |
С |
3 |
1 |
1 |
1 |
Барлығы |
100 |
19 |
16 |
15 |
- Тапсырмалар мазмұнына сипаттама. Тест тапсырмалары тестіленушінің коммуникативтік құзыреттілігінің деңгейін анықтауға мүмкіндік береді, атап айтқанда: тыңдалым дағдыларын тексеруге, грамматиканы, тіл лексикасын меңгеру деңгейін анықтауға, оқылымға берілген ақпараттар арқылы біліктілік пен дағдыны қалыптастыру мақсатын көздейді.
- Тапсырма түрі. Тест тапсырмалары 4 жауап нұсқасындағы бір дұрыс жауапты таңдауға арналған.
Нұсқаулық: Таңдалынған дұрыс жауап нұсқасы арнайы жауап парағындағы тиісті дөңгелекшені толық бояу арқылы белгілеу қажет".
- Тесттің орындалу уақыты. Бір тапсырманы орындау уақыты: 1-2 минут.
Бір нұсқадағы тапсырмалар саны – 100 тапсырма.
Барлық тесті орындаудың жалпы уақыты – 125 минут.
Тыңдалым тапсырмаларын орындау уақыты – 45 минут.
Лексика-грамматикалық тапсырмаларды орындау уақыты – 30 минут.
Оқылым тест тапсырмаларын орындау уақыты – 50 минут.
- Бағалау.
Әрбір дұрыс жауап үшін 1 ұпай, дұрыс орындалмаған тапсырмаға 0 ұпай беріледі.
Тілді меңгеру деңгейін анықтау кезінде қойылатын ұпай саны әр деңгейдің төмендегідей бағалау көрсеткіштеріндегі кестеге сай құрылған.
Тілді меңгеру деңгейі |
Бағалау көрсеткіші |
Ұпай диапазоны |
||||
Деңгей бойынша |
Жиынтық балл |
|||||
деңгей |
% |
төменгі шегі |
жоғарғы шегі |
төменгі шегі |
жоғарғы шегі |
|
Меңгерілмеген |
А1 |
<50% |
0 |
20 |
0 |
49 |
А1 |
А1 |
>=50% |
21 |
42 |
50 |
87 |
А2 |
<50% |
0 |
6 |
|||
А2 |
А1 |
>=60% |
26 |
42 |
50 |
90 |
А2 |
>=50% |
12 |
24 |
|||
В1 |
<50% |
0 |
4 |
|||
В1 |
А1 |
>=70% |
30 |
42 |
54 |
93 |
А2 |
>=60% |
15 |
24 |
|||
В1 |
>=50% |
9 |
18 |
|||
В2 |
<50% |
0 |
6 |
|||
В2 |
А1 |
>=80% |
34 |
42 |
69 |
98 |
А2 |
>=70% |
17 |
24 |
|||
В1 |
>=60% |
11 |
18 |
|||
В2 |
>=50% |
7 |
13 |
|||
С |
<50% |
0 |
1 |
|||
С |
А1 |
>=90% |
38 |
42 |
81 |
100 |
А2 |
>=80% |
20 |
24 |
|||
В1 |
>=70% |
13 |
18 |
|||
В2 |
>=60% |
8 |
13 |
|||
С |
>=50% |
2 |
3 |
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарына түскенде тестілеудің жиынтық балы есептеледі.
- Тест тапсырмаларын әзірлеушілер мен сарапшыларға ұсынылатын әдебиеттер тізімі
- Dooley J., Evans V./Grammar Way. Part 4-Express Publishing, 2007.
- Блох М.Я. и др. / Практикум по английскому языку. Сборник упражнений.-М:Астрель 2003.
- Каушанская В.Л. / Грамматика английского языка.-М.:Айрис-Пресс, 2008.
- Malcolm Mann SteaveTaylore-Knowles. Destination С1/С2, Grammar & Vocabulary. Macmillan,2008.
- G.Alexander. Longman English Grammar Practice for Upper-Intermediate-Advanced students. Longman, 2004.
- Ефремова Н.Ф. Современные тестовые технологии в образовании. – Ростов-на-Дону: Издательский центр ДГТУ, 2001. – 187 c.
- Переверзев В.Ю./Критериально-ориентированное педагогическое тестирование: Учеб.пособие. – М.: Логос, 2003. –120 с.
- Челышкова М.Б./ Теория и практика конструирования педагогических тестов. Учебное пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. – 410 с.
- Oщепкова В.В./ Язык и культура Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии. М., Санкт-Петербург, 2004.
- Rachaei Roberts, Joanne Gakonga and Andrew Prezhous.IELTSFoundation . Macmillan Education 2004 Student’s Book.
- Oщепкова В.В./ Язык и культура Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии. М., Санкт-Петербург, 2004.
- Rachaei Roberts, Joanne Gakonga and Andrew Prezhous.IELTSFoundation . Macmillan Education 2004 Student’s Book.
- ReadyforIELTS. Автор: SamMcCarter полноценный курс для подготовки к академическому модулю
- IELTS LanguagePractice. Автор: MichaelVince тренировочный материал с двумя разделами: грамматика и лексика четкое объяснение грамматических явлений расширение словарного запаса различной тематики в соответствии с IELTS многообразие тренировочных упражнений.
- Check Your Vocabulary for IELTS. Автор: RawdonWyatt учебное пособие для самостоятельной или аудиторной подготовки.
- Focusing on IELTS: Reading and Writing. Авторы: JeremyLindeck
- Focusing on IELTS: Academic Practice Tests. Авторы: PhilipGould
- Английский язык для научного общения/ Ухванова И.Ф., Моисеенко О.И., Смыковская Е.П. и др. – Мн.: БГУ, 2001.
- Колосова Т.В., Крюкова Л.А./ Практическая грамматика английского языка. – Минск, 2005.
- Пумпянский А.Л./ Упражнения по переводу английской научной и технической литературы. – Мн.: Попурри. 1997.
- Михельсон Т.Н., Успенская Н.В./ Практический курс грамматики английского языка.
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
» Қазақстандағы білім беру деңгейі 10 жыл ішінде қалай өзгерді?