Сәндік қолданбалы өнер. Көркем еңбек (ұлдар), 9 сынып, сабақ жоспары.

Пән:Өнер

Мұғалімнің аты-жөні:

Дата:

Класс: 9

Оқушы саны:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Cәндік қолданбалы өнер

Сабақтың тақырыбы

Интерьердің сәндік заттарын дайындау және безендіру.

Бастапқы білім

Оқушылар өткен сабақтан әртүрлі халықтардың қолөнер бұйымдарымен таныс.

Оқыту мақсаттары

9.1.6.2 бұйымды дайындау мен безендіру барысында заманауи және дәстүрлі емес материалдарды қолданудың өзіндік (оригиналды) шешімдері мен жолдарын ұсыну

9.2.3.3 шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану

 Сабақтың мақсаттары

Жобалық шығармашылық жұмысын жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдаланып, соңғы кезеңдерін аяқтау.

Бағалау критерийлері

• топта өздері жоспарлаған сағаттарының дизайнын кезеңі бойынша аяқтайды;
• безендіру барысында заманауи және дәстүрлі емес көркем құралдарды қолданады;
• бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдаланады;

 Тілдік мақсаттар

Сабақ барысында оқушылар қолөнер, ұлттық бұйымы, материал, қолдану мақсаты, декупаж техникасы сияқты термин сөздерді қолдануы мүмкін.

 Құндылықтарды

 дарыту

Сабақта оқушылар біріге жұмыс істей отыра серіктестікті, ноутбуктермен жұмыс істей отырып, кабинетте өзін-өзі ұстау ережесін ұстану арқылы қауіпсіздік, тапсырманы орындау арқылы жауапкершілік құндылықтары дарытылады.

 Пәнаралық байланыстар

 Дифференциация

Техникалармен жұмыс жасау кезінде, әр оқушының деңгейіне байланысты материалдармен жұмыс жасайды.

 АКТ қолдану дағдылары

АКТ- ны қолдану арқылы ұлттық ою-өрнектері туралы мәліметтер қарайды және іздейді.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Өнер кабинетіндегі материалдарды, рұқсатсыз бұйымдарды алып, қолдануға, кабинеттің ішінде жүгіруге, кескіш бұйымдармен ойнауға, ноутбуктармен ұқыпсыз, мақсатсыз жұмыс істеуге рұқсат етілмейді.

Сабақтың барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

.

Ынтымақтастық атмосфераны орнату үшін бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді және күннің сәтті өтуін тілейді.

Оқушылармен біріге өтілген сабақты талқылаймыз.Сабақ тақырыбына шығу үшін оқушыларға сұрақ қоямын:

• Оқушылар бүгінгі сабақта не жасаймыз?
• Келесі кезеңге көшеміз, безендіреміз.
• Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Интерьердің сәндік заттарын дайындау және безендіру». Сабақ мақсаттарын , бағалау критерилерін презентациямен таныстырамын.

Оқушылармен біріге үй интерьеріндегі сәндеуге арналған бұйымдардың бірі, сағатты қарастырамыз.

Оқушыларға идеяларын жетілдіру үшін ноутбуктарды әр топты қамтамасыз ету.

Оқушылар алдыңғы сабақта бөлінген шағын топтарда жұмыс жасайды.

Тапсырма.

Әр топ өздері жоспарлаған парағына сәйкес, материалдармен жұмыс жасауды жалғастыру, шығармашылық жұмысты аяқтау.

Дескрипторлар:

• Жоспарлаған техникада жұмыс жасау кезінде заманауи және дәстүрлі емес материалдарды қолданады;
• өзіндік (оригиналды) шешімдері мен жолдарын ұсынады;
• шығармашылық жұмысты жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдаланады;
• Шығармашылық жұмысты ұқыпты безендіріп, сағат тілдерін орналастырып, қуаттағышын іске қосып аяқтайды.

Әр топқа 2минут уақыт беріледі, өздерінің жұмыстарымен кезекпен шығып, таныстырады. Дескриптор бойынша өздерін бағалайды.

Оқушылар жұмыстарын қорғау кезінде өзін-өзі дескриптор бойынша бағалайды.

«Екі жұлдыз бір тілек» әдісі бойынша топтар бірін-бірі бағалады. Екі жақсы жағы және бір тілек немесе ұсыныстарын айтады.

Мұғалім оқушылардың жұмыстарына кері байланыс береді.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрыс қойылғанба?

Оқушылардыңбарлығы ОМ қолжеткізді ме?Жеткізбесе,неліктен?

Дифференциация дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталды ма?

Сабақжоспарынанқандай ауытқулар

болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?