Үстел ойының бөлшектерін дайындау. Көркемдеп безендіру. Көркем еңбек (ұлдар), 8 сынып, сабақ жоспары.
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақ жоспары
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3А Бөлім – Дизайн және технология | Мектеп: | ||||||||||||||||||
Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | ||||||||||||||||||
Сынып: | Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||||
Сабақ тақырыбы | Үстел ойының бөлшектерін дайындау. Көркемдеп безендіру | ||||||||||||||||||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 8.2.3.1 Түрлі құрал-жабдықтарды қолдана отырып, материалдарды өңдеу мен безендіру әдістерін анықтау, пайдалану. 8.2.3.3 Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану. | ||||||||||||||||||
Сабақ мақсаттары |
| ||||||||||||||||||
Бағалау критерийлері | Білім алушы
| ||||||||||||||||||
Тілдік мақсаттар
| Оқушылар:
Пәндік лексика және терминология:
| ||||||||||||||||||
Құндылықтарды дарыту | Өзгелердің көзқарасын бағалау және сыйлау. Оқушыларды жұппен және топпен жұмыс істеу қабілеттерін қалыптастыру. Эстетикалық талғамдарын дамыту. Оқушыларды жауапкершілікке және біріге жұмыс істеуге тәрбиелеу. | ||||||||||||||||||
Пәнаралық байланыстар | Өнер, технология, математика пәндері бойынша пәндік теорияны қолдану | ||||||||||||||||||
АКТ қолдану дағдылары | Берілген сабақ барысында оқушылар қажетті ақпарат жинау үшін және зерттеу барысында АКТ дағдыларын қолдана алады. | ||||||||||||||||||
Бастапқы білім | Зерттеу жүргізе алады. Көркем материалдарды қолдана біледі. Топта бірлесе жұмыс орындайды. Оқушылар жұмыстарын таныстыра және талдай алады. | ||||||||||||||||||
Сабақ барысы | |||||||||||||||||||
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |||||||||||||||||
Сабақтың басы
5 мин.
| Ұйымдастыру кезеңі. Сабақтың басында оқушылар назарын аударуға екпін жасау. Коллаборативті орта қалыптастыру. Өткен сабаққа қысқаша шолу:
Оқушылармен бірге сабақ тақырыбы және мақсаттарымен танысу/ ОМ Бүгінгі сабақта біз үстел үсті ойындарды дайындаудың келесі кезеңін орындайтын боламыз. |
| |||||||||||||||||
Сабақтың ортасы 10 мин.
20 мин. | Жаңа тақырыпты түсіндіру Әр топтағы оқушылар өз білімдері мен дағдылары негізінде алғашқы дайындамаларын қалай тазартып өңдейтінін талдайды.
Оқушыларға тақырыпқа сай бейнематериал көрсетуге болады. Hobby World — зауытындағы үстел үсті ойындарын дайындау үдерісі. Бейнебаян көріп болғаннан кейін талқылау сұрақтарын қоямын. Мысалы:
Тапсырма №1. Оқушылар топта үстел ойынын көркемдеу жайлы сұрақтарды талдайды:
Тәжірбиелік жұмыс жасар алдыңда ұшты және өткір құралдарымен жұмыс жасау барысында қауіпсіз техникасы туралы оқушылармен бірге нұсқама жүргіземін. Тапсырма №2. Тәжірбиелік жұмыс. Топтық жұмыс. 1-кезең. Оқушылар өз топтарында дайындамаларын, ойын элементтерін яғни бөлшектерін тазалап, безендіру жұмыстарын орындайтын болады. 2- кезең. Өз топтарында үстел үсті ойындарының сыртқы қорабын орындайтын болады. Қорап өздері қалаған өлшемде және пішінде бола алады. Қораптың сыртқы бетінде композоциялық және эстетикалық талапқа сай орындалуы тиіс. Қорапты ойындарына сай етіп, сыртқы көрінісінде ойынның атауы, логотипі, тұтынушылардың қай жас ерекшелігіне арналғандығы туралы ақпараттар болуы керек. Қағаздан орап жасау үлгілері:
Топтар өздерінің көркемдеген бұйымдарын талдау үшін бүкіл сынып алдында көрсетеді. Таныстыруға әр топқа 2-3 минут уақыт беріледі. Дискрипторлар:
| https://www.youtube.com/watch?v=56V24zgG6Xo Hobby World — зауытындағы үстел үсті ойындарын дайындау үдерісі Ресурстар: Ватман, қатты картон, түрлі бояулар, фломастерлер, түрлі түсті қағаздар, желімдер, қайшы, кеңсе пышақтары, түрлі өлшемдегі скотчтар, ыстық желім, түрлі түсті мата қиындылары (фетр), галантериялық элементтер, түрлі түсқағаз (обои) қиындылары және т.б. | |||||||||||||||||
Сабақтың соңы 5 мин. | Рефлексия: «Талқылаудағы әріптестер» әдісі арқылы. Серіктеспен талқылау: Сіз үйренген үш жаңа нәрсені атаңыз:
| ||||||||||||||||||
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | |||||||||||||||||
Жұмыс барысында оқушылар түрлі іс шараларға қатысады. Қажет болған жағдайда мұғалім және басқа да оқушылар тарапынан қолдау қарастырылған. Топтық жұмыс қарастырылған. Топта ролдердің бөлінуі әрбір оқушының жұмысқа белсенді араласуын және өзара қолдау мен көмекті көздейді. | Бақылау, Кері байланыс Бағалау критерийлері Жұмысын қорғау кезіндегі бағалау. | Денсаулық сақтау технологиялары. Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері. Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары Құралдарды ұқыпты қолдана білу, жұмыс орнын бейімдеу. Әдістемелік нұсқаулықта көрсетілген техника қауіпсіздігін сақтау. | |||||||||||||||||
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
| ||||||||||||||||||
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? |
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?