Үстел үсті ойындарын дайындау. Графикалық құжаттар. Көркем еңбек (ұлдар), 8 сынып, презентация.

Ережелер:

Уақытты тиімді

пайдалану

Сұрақтар тұрағы

Сыйластық

1. Үстел үсті ойынның қандай бөлшектерін білесіздер?

2. Үстел үсті ойынның түпкі мақсаты қандай?

3. Сіздің үстел үсті ойыныңыз қандай жас ерекшеліктеріне арналған?

4. Ойыншының саны қанша?

5. Үсті үсті ойынды ойнау қанша уақытқа бағытталған?

6. Сіздің үстел үсті ойыныңыз ойыншылардың қандай да бір қасиеттерін дамытады ма?;

7. Сіздің үстел үсті ойыныңыздың ережесі қалай құрылған?

Өткен білімге шолу. Үстел үсті оының дайындауға арналған сұрақтар:

Сабақтың тақырыбы:

Үстел үсті ойындарын дайындау.

Графикалық құжаттар.

1- бөлім. Дизайн және технология

Сабақтың мақсаты:

Үстел үсті ойындарының нобайына және алдыңғы білімдеріне сүйене отырып, атқаратын қызметтерін жоспарлау;

Функционалды талаптарға сай дизайн үлгісін орындау;

Үстел үсті ойынын дайындау реттілігі мен әдіс- тәсілдерін сиппаттайтын графикалық және технологиялық құжаттар дайындау.

Бағалау критерийлері:

Іс- әрекет түрлерін алдыңғы білімдеріне сүйеніп жоспарлайды;

Үстел үсті ойынының дизайнның функциональды талаптарға сай етіп орындайды;

Графикалық және техникалық құжаттарды қажетті ақпараттармен толықтырып дайындайды.

Терминдік сөздер:

Мен салт-дәстүр және ұлттық ойындарды үйрендім, өйткені …

Менің бұл үстел ойынын таңдаған себебім …

Технологиялық құжаттама … қажет.

Графикалық құжаттамада... сипатталады

Терминдік сөздер:

https://www.youtube.com/watch?v=1RixK5P_8gY

үстел үсті ойының дайындауға арналған 10 кеңес

Бейнебаяннан қандай ой түйдіңіздер?

Болашақта қандай кеңестерді қолданар едіңіз?

Неліктен?

1. Көңіл- күй көтеретін үстел үсті ойыны.

2. Үйрету ойындары.

3. Басқатырғыш.

4. Коммуникативтік ойындар (қарым- қатынасқа арналған ойындар).

5. Зияткерлік.

Топ атаулары:

Графикалық құжат (орыс. Графический документ)-құрамында сызбалар, сұлбалар, карталар, тағы басқа. Қағаздары бар құрылымдық құжаттардың бөлігі.

Графикалық және технологиялық құжаттар дайындау кезінде көңіл бөлетін аспектілер:

1. Ойынынң аты, логотипін жасау.

2.Бұл ойын не жайында? ойынның қызықтылығы, тартымдылығы және ерекшелігі неде?

3.Ойынның мінездемесі – ойынды ойнау уақыты, ойын неше адамға арналған, (жас ерекшелігі, аудиторияға арналған ойын).

4.Қандай ойынға ұқсайды, неліктен ол ойын сұранысқа ие болады.

5.Ойын компонентінің толық құрылымы, элементтердің дизайны және иллюстрацияларының саны.

6.Ойынның ережесі қандай?

7.Қысқаша авторы туралы, кімдер оны жасады?

Топтық тапсырма :

Оқушылар өздері топта берілген аспектілерді ақылдаса отырып, қалаған болашақ үстел үсті ойынының нобайын және жоспарларын (қажетті ойын бөлшектерінің санын және өлшемдері) құрастырыңыз. Жоспарға: техникалық және графикалық құжаттар жатады. Технологиялық картада материалдар мен құралдар, орындалу кезеңдерін, сәндік өңдеу жұмыстары туралы мәліметтер жазылады.

Графикалық құжатқа үстел үстінің нобайының орындап, қажетті өлшемдерін көрсетіледі.

Техникалық құжат:

Графикалық құжат:

Жоспар құрастыруда келесі мәліметтерге көңіл аудару керек:

тақырыбы мен идеясын талқылау, үстел ойынының концепциясын қайта қарау, жетілдіру;

нысаналы аудиторияны есепке ала отырып, үстел ойынының стратегиясын анықтау;

үстел ойынының ережесін құрастыру;

үстел ойыны алаңы мен бөлшектерінің нобайын орындау/жетілдіру;

орам және ойын элементтерінің дизайны мен оларды жобалау;

өнімді дайындауға қажетті материалдарды анықтау;

ойынның таныстырылымы.

Сабақтың мақсаты:

Үстел үсті ойындарының нобайына және алдыңғы білімдеріне сүйене отырып, атқаратын қызметтерін жоспарлау;

Функционалды талаптарға сай дизайн үлгісін орындау;

Үстел үсті ойынын дайындау реттілігі мен әдіс- тәсілдерін сиппаттайтын графикалық және технологиялық құжаттар дайындау.

Бағалау критерийлері:

Іс- әрекет түрлерін алдыңғы білімдеріне сүйеніп жоспарлайды;

Үстел үсті ойынының дизайнның функциональды талаптарға сай етіп орындайды;

Графикалық және техникалық құжаттарды қажетті ақпараттармен толықтырып дайындайды.

Кері байланыс: «Талқылаудағы әріптестер»

Серіктеспен талқылау:

Сіз үйренген үш жаңа нәрсені атаңыз:

Не оңай болды?

Не қиын болды?

Сіз болашақта білгіңіз/үйренгіңіз келетін нәрсе .