Портреттегі түс. Орындалу техникасы. Көркем еңбек (ұлдар), 6 сынып, сабақ жоспары.

Сабақ : № 1Бөлім : Визуалды өнер

Мектеп :

Күні:

Мұғалім :

Сынып 6

Портреттегі түс. Орындалу техникасы

6.1.1.1-Өзінің және басқа оқушының тәжірибесіне сүйене отырып, қоршаған орта нысандарының визуалды сипаттамаларын (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік) түсіну және білімін көрсету

6.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін анықтау, таңдау және қолдану

• Суретшілердің жұмыстарына зерттеулер жүргізу. Терінің түстеріне эксперименттер жүргізу.
• Көркем материалды ұқыпты пайдалану, бір-бірінің жұмыстарын талдау, бағалау жүргізу.

• Суретшілердің жұмыстарына зерттеулер жүргізе алады.
• Түс реңктеріне эксперименттер жүргізеді.
• Көркем материалдарды ұқыпты қолдана алады.
• Өзінің және өзгенің жұмыстарын жетілдіру, бейімделу үшін қажетті тәсілдерді және идеяларды ұсынады.

• Басқалардың ойымен пікірін құрметтеу.
• Оқушылар арасында жақсы қарым-қатнас орнату.
• Оқушылар бір- бірін тыңдай біліп,басқалардың жұмыстарына құрметпен қарап,ойын жеткізе білу.
• Оқушыларға мәдени және эстетикалық тәрбиені қалыптастыру.

зерттеу барысында теориялық білімдерін тарих пәнімен және өнермен байланыстыру.

Оқушылардың жеке ізденіс жұмыстар жүргізу дағдысын дамыту.

Дәлелдемелер мен дәйектемелер келтіруде нақты мәліметтерді салыстыра білу .

Оқушылар білімдерін әр кезеңде,әр бағытта орындай білетін дағдыларын қолдана білу.

2-Д жұмыстарында тәжиірбелерін көрсетіп қолдана алады.Мысалы: Маркер,фломастер,постер қағаздары акварель бояуы, акрил, гуащь,майлы бояу,немесе аралас заттармен.қағаз, желім,журнал,каталогтармен,қайшы,3-А форматы.т.з

Оқушылар орындай алады:

•Критерийлер бұрынғы орындалған жұмыстарына пікір айтады.

Көркем жұмыстардың мағынасы мен орындау үдерісін түсіндіреді.

Өзінің және өзгенің жұмыстарын жетілдіру, бейімделу үшін қажетті тәсілдерді және идеяларды ұсынады.

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері

…….бейнелеу барысында ……. қолда-нылды.

Бұл шығарма ...... көмегімен орындал-ды.

Автопортрет идеясы жақсы көрсетіл-ген, себебі…..

Менім ойымша қолданылған материал ….. әсерлі, себебі…

Мықты тараптар ….. болып табылады.

Жұмысты… көмегімен жетілдіруі мүмкін

Өткен сабақты еске түсіру не жасалып, не қарастырғаны жайлы еске түсіру.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу

Оқушылар назарына суретшілердің жұмыстарын ұсына отырып, сұрақ қойыңыз:

- Неліктен сіздердің ойларыңызша кейбір суретшілер өздерінің суретіндегі портретте шынайы түстерді қолданбайды?

- Олар түстерді, тонды, текстураны және форманы қалай қолданады?

- Портреттегі негізгі және қосалқы түстерді сіздер ажырата аласыздарма?

- сіздің қолыңыздан қандай реңктерді байқауға болады?

- суреттегі тері реңкі мен өз қолыңыздағы реңкті салыстырыңыз.

- суретшілер тері түстерін қандай бояумен бергенін анықтаңдар.

- сіздің ойыңызша реңк,тон, ашықтық , дегеніміз не?

- сіздің ойыңызша суретші бұл түстерді қандай жолмен тапқан ?

Оқушылардың жауабы:

Оқушылар бояу түстерімен терінің түсін табуда эксперименттер жасайды.

Тәжірбиелік жұмыс.

Беттің бөлігін және ерін, қол бөліктерін зерттей отырып, бірнеше түстерді араластырып, тәжірбиелік жұмыс орындаңыз. Тәжірбиелік жұмыс барысында қылқалам, палитра, әртүрлі өлшемдегі форматтар, гуашь, акварель қолдану.

Оқушылар өздерінің жасаған жұмыстарын таныстырып түсіндіріп кетеді.

Оқушылар өздерінің жасаған жұмыстарынан кішігірім көрме ұйымдастыруларына болады.

Оқушылар ой бөліседі.

бір-біріне сұрақтар қою арқылы талқыланады.

Оқушылар бір –бірінің жетістіктерін бағалайды.

Практикалық тапсырма нәтижелерін талқылау:

- Қандай қиындықтар кездесті.

Ұсынысыңыз бар ма?

Кері байланыс

Екі ұсыныс бір тілек.

Үйге тапсыма беру. Өнер материалдарын әкелу.

Кері байланыс:

Не білдім нені түсіндім?

Түсініксіз не болды.?

не жетілдіруіміз кажет?

Қандай қиыншылықтар болды

Не оңай болды?

Болашақ сабақтарда не көргілері келеді.?

Сабақтың соңында оқушылар:

Үйренгендері туралы ойланады

Келесі сабақтың мақсаттарын белгілейді

Өздерінің және өзгелердің жұмыстарын бағалайды.

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдаланыңыз

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?