Ағаш өнімдерін дамыту. Өнімді жобалау. Материалды таңдау және дайындау. Көркем еңбек (ұлдар), 7 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мектеп:физика - математикалық бағыттағы

Назарбаев Зияткерлік мектебі Орал.қ

мұғалімнің аты - жөні: Матов Н.А

Күні:

Сынып: 7

Қатысқандардың саны:

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы

Ағаш өнімдерін дамыту. Өнімді жобалау. Материалды таңдау және дайындау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.5.1

Функционалдық жобалау (техникалық) және эстетикалық талаптарға сай келетін нысанын дамыту туралы тапсырмаларын орындау

7.1.5.2

Графикалық құралдарды пайдалана алатын өнімдер өндіру үшін эскиздер және дизайн графика және техникалық құжаттаманы орындау (АКТ қоса алғанда)

Сабақтың мақсаты

• шығармашылық идеяларды зерттеу және дамыту.

• жобалауды дамыту үшін міндеттілік жұмыс.

• шығармашылық қызметті жоспарлау процесі.

Жетістік критерийлері

Тапсырма

1. Техникалық карта не екенін біледі

2. Қауіпсіздік ережелерін біледі.

Қолдану

4. Құралдар қандай қолдану сәттеріне арналғанын біледі

Талдау

5.Ағаш жонғыш білімдерін жұмыс істеуге болашақта

пайдаланады.

Синтез

6.Технология және өнердің қарым-қатынасын таба алады.

Бағалау

               7. Өзінің жұмысын және басқалардың жұмыстарын бағалайды.

Тілдік мақсаттар

Тілдік емес пәндер үшін жасалынған.

Технологиялық карта .......

Токарлық станоктар ....

Құндылықтарды дарыту

Міндеттеме, өмір бойы оқыту.

Пән аралық байланыстар

Физика, сызу және биология пәндерімен байланысты

АКТ қолдану дағдылары

Жұмысты зерттеу үшін ноутбуктер, интернетті және интерактивті тақтаны пайдаланады.

Бастапқы білім

Оқушылар бұрын мотор қозғалыстардың беру тетіктерін оқыған және қауіпсіздік талаптарына сәйкес электр жетегі бар қол құралдарымен жұмыс істейтін дағдысы бар. Пайдаланатынын және құрылымдық табиғи және жасанды материалдар мен олардың көлемін, физикалық, механикалық және технологиялық қасиеттерін анықтаймыз. Өнімдерін өндіру айқындалған материалдық шығындарды анықтады. Біз алынбалы және тұрақты сілтемені пайдалана отырып, бірнеше бөліктен өнімді жүзеге асыраламыз.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау студенттердің жеке қабілеттерін ескере отырып оқу материалын және ресурстарды (Гарднер арқылы көптеген әріптестердің теориясы) таңдауда студенттің жеке қолдау көрсетуге, жұмыс орындарын, нақты студенттің күтілетін нәтижесі таңдау көрсетілуі мүмкін.

Саралау тіркелгі уақытты басқару ескере отырып, сабақтың кез келген сатысында қолдануға болады.

Жұмыс жеке жасалады сондақтан бағалау процесі жеңілденеді. Оқушылар критерийлер бойынша өздігінен бір-бірін бағалайды.

Бағалау кезінде әр оқушының деңгейі есепке алынады.

1. Жаңқаның ұшқаныннан көз жарақатыннан сақтану.

2. Айналу бөліктеріне жанасудан қол жарақатынан сақтану.

3. Дайындаманы стнокқа дұрыс бекітпеуден ж/е дайындаманың сапасыздығынан дене жарақаты блуынан сақтану.

Жұмысқа дейін:

1.Жұмыс киім, көзәинекті кию.

2. Станокты тексер ( берілістің қорғаныс бөліктерін, жермен жалғануын ).

3. Дайындаманы дұрыс бекітіп,көзі, жарығы болмауын қадағалап станокқа бекіту.

4. Станокты бос айналдырып көр.

5. Кескіш тіреуіштің биіктігін дайындама центрлік сызығына дәл келіп, ара қашықтығы 2-3мм болсын.

Жұмыс істегенде:

1. Станокты қосып,толық күшімен айналғасын, жұысты баста.

2. Пышақты дайындамаға күш салмай, аздап тос.

3. Жұмыс кезінде алаңдама.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?