3-сабақ: Интерьерді мерекеге орай безендіру. Көркем еңбек (қыздар), 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

3-сабақ: Интерьерді мерекеге орай безендіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.5.4 интерьерді (тұрғын үй, қоғамдық) безендіру, жоспарлау және ұйымдастыру бойынша тәжірибелік жұмысты орындау үшін түрлі салалардағы білімдерін жалпылау;

 Сабақ мақсаттары

• Интерьер/сахна макетін масштабта орындау;
• Тақырыпқа сай интерьер/сахнаны безендіру.

 Бағалау критерийлері

• Масштабты дұрыс қолдана алады;
• Интерьер/сахна эскизін салуда композиция заңдылықтарын сақтай алады;
• Идеяны іске асыруда түрлі фактуралы материалдарды көркемдеп қолдана алады;
• Техника қауіпсіздігін ұстанады.

 Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Масштаб, пропорция, безендіру, шаршаулау, сценография, шығын мөлшері.

Масштаб, пропорции, оформление, драпировка, сценография, размер расхода

Scale, proportions, design, drapery, set design, size of consumption

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Бұл материалды ... орындауға қолдануға болады. Себебі, ...

Идеяның негізгі композициялық орталығы ..

 Құндылықтарды дарыту

Осы сабақта балалардың бойына қол еңбегін құрметтеу, патриоттық сезім, бір-біріне құрме құндылықтарын дарыту практикалық тапсырмалар мен әңгіме құру арқылы жүзеге асады.

 Пәнаралық байланыстар

Тарих, қазақ тілі пәндерінен алған білімдерін практикалық жұмыс орындау барысында қолдану арқылы іске асырылады.

 АКТ қолдану дағдылары

Осы сабақта оқушылар интернет желісінен ақпарат іздеу арқылы АКТ дағдыларын дамыта алады.

Бастапқы білім

Оқушылар бастапқыдан безендірудің түрлерін, идеяны іске асыру үшін қажетті материалдар тізімін және кететін шығынды есептеп, іс-әрекеттерін жоспарлауды біледі.

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекеттер

Оқушылармен сәлемдесу.

Көзге арналған жаттығуларын орындау.

Сабақтың тақырыбы мен ОМ анықтау.

Оқушыларға интерьер/сахна/экстерьер макетін көрсетіп, өз идеяларын 1:100 масштабта орындау ұсынылады.

немесе

(Ө)(Ж)(Т)(Қ) 1-тәжірибелік жұмыс. Интерьер/сахна макеті орындау.

Парақтарды бір-біріне біріктіріп, бөлме/сахна суретін бүгу арқылы салады. Осы бөлмені оқушылар алдыңғы сабақтағы идеяларымен эскизге негізделе отырып безендіреді.

Дескрипторлар:

• картон қағазынан масштабты ескере отырып, бөлме/сахна макетін орындайды;
• бөлме/сахнадағы заттардың суретін салады;
• техника қауіпсіздігін ұстану.

Техника қауіпсіздігі:

• өткір құралдармен жұмыс жасауда ұқыптылықты сақтаймыз;
• электр құралдарымен(ыстық желім) жұмыс жасауда абай болу;
• қолданып болған соң қайшының жүзін жауып қою.

(Ө)(Ж)(Т)(Қ) 2-тәжірибелік жұмыс. Интерьер/сахна макетін қолданып, оны таңдаған тақырыпқа сай безендіру.

Оқушылар технологиялық картаға сәйкес жұмысты қағаздан, мата мен т.б. қолда бар материалдармен орындайды.

Дескрипторлар:

• масштабты сақтайды;
• заттар мен безендіру элементтерінің пропорциясын сақтайды;
• түрлі материалды қолданып, интерьерді/сахнаны безендіреді.

Оқушылар топта жұмысты бөлісіп, әр оқушы белгілі бір жұмыс/зат түріне жауапты болады. Элементтер дайын болған соң топ мүшелері біріктіріп, аяқталған жұмыс ұсынады.

Саралау оқушылардың қолда бар материалдарынан безендіру элементтерін дайындауда қолданылатын әдістерінің қарапайымнан күрделіге дейінгі түрлеріне қарай жүргізіледі.

Бағалау оқушылар бір-бірінің жұмыстарын орындау барысында кері байланыстар береді, ашық сұрақтарға жауап алу.

Талқылау сұрақтары:

• өз идеяңызды жүзеге асыруға қандай материалдарды пайдаланасыз?
• Неліктен желімдеу/біріктірудің бұл әдісін таңдадыңыз?

Оқушылар орындаған жұмыстары бойынша қорытынды шығарады.

Оқушыларға өз жоба жұмыстарын таныстыруға дайындалып келуін ескерту.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?