Ішкі көріністі мерекелерге безендіру. Көркем еңбек (қыздар), 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4-бөлім. Үй мәдениеті

Мектеп: Ақтау қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жумаева А.Т.

Сабақтың тақырыбы

Ішкі көріністі мерекелерге безендіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

9.2.5.3-интерьерді ұйымдастыру, жоспарлау және безендіру бойынша практикалық жұмыстарды орындау үшін әр түрлі салалардан білімді жинақтау

9.1.5.1-өнімнің сыртқы келбетін анықтайтын бұйымның сапасын және негізгі факторларды (эстетика, функция, экономика) талқылау және бағалау

 Сабақтың

 мақсаты

• жаңа жылдық әшекейлердің салт-дәстүрлері туралы қысқаша тарихи мәліметтермен таныстыру;
• композицияларды орындаудың негізгі тәсілдерін меңгеру және меңгеру.
• түсініктерді анықтай білу, жіктеу, қорытынды жасай білу
• оқу тапсырмасының дұрыс орындалуын бағалай білу;

 Жетістік

 критерийлері

Оқушы мақсатқа жетті:

• мұғалім мен құрдастарымен оқу ынтымақтастығын ұйымдастырды;
• топта жұмыс істеді – жұмыс қатынастарын орнатты;
• өзара бақылауды жүзеге асырды және ынтымақтастықта қажетті өзара көмек көрсетті
• Шағын топтарда практикалық жұмыстарды орындай алады
• Тарих пен өнер арасындағы өзара байланысты табады.
• Ең сәтті нұсқаны таңдай отырып, өз жұмысын және басқалардың жұмысын бағалайды.

 Тілдік

 мақсаттар

Оқушылар:

• Пәннің мазмұнын оқу үшін қолданылатын пәнді оқыту мақсаттарына қол жеткізу үшін қажетті терминологияны және бірнеше сөйлемдерді қолдана отырып академиялық тілді дамыту және пән мәнінің ұғымдарымен талқылау және жұмыс істеу қабілетін арттыру
• Өнер арқылы эстетикалық талғамды байыту және дамыту

 Пәндік

 лексика және

 терминология

 Құндылықтар

 ды дарыту

Құндылықтарды дарыту практикалық жұмысты орындау кезінде әңгімелесу, зерттеу, коммуникация арқылы жүзеге асырылады.

 Пәнаралық

 байланыс

Тарихпен, әдебиетпен интеграция.

 АКТ

 пайдалану

 дағдылары

компьютер; мультимедиялық проектор; мультимедиялық презентация

 Бастапқы

 білім

Алдыңғы сабақтарда алынған білім

Сабақ барысы

Жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Ұйымдастыру сәті, сыныпта атмосфера құру.

Оқушыларды қарсы алу, сабаққа дайындығын және келуін тексеру. (Үстелдерде сурет салу альбомдары, қылқалам, қарындаш, сызғыш жатуы керек).

1.Оқушыларға презентация көрсету. Демонстрация кезінде сұраңыз:

• Жаңа жылдың жақындауымен баршаңызға не істеу керек?
• Жаңа жылдық интерьерді өз қолыңызбен қалай безендіруге болады?
• Бұл не үшін қажет?

Презентация

№2 тапсырма. Зерттеу жаңа тақырып. топтық жұмыс: кроссвордты шешіңіз

№3 тапсырма. Топтық практикалық жұмыс.

Оқушылардың өзіндік жұмысы. (Жаңа жылға безендіру идеялары мен нұсқаларын әзірлеу)

1 – топ қағаздан жасалған снежинкалар орындайды

Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=9tcre4lGcH0

2 – топ өз қолдарымен киіз шарын орындайды.

Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=aT5OrAAvA88

3 – топ жаңа жылдық венок жасайды

Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=HT01oSLdqeo

https://www.youtube.com/watch?v=9tcre4lGcH0

Новогодние украшения - ФИГУРНАЯ СНЕЖИНКА из бумаги

https://www.youtube.com/watch?v=aT5OrAAvA88

Елочный шар из фетра своими руками.

https://www.youtube.com/watch?v=HT01oSLdqeo

Новогодний венок, украшение на дверь

Дифференциация-сіз көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз неғұрлым қабілетті оқушылардың алдына қандай міндеттер қоясыз?

Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру?

Денсаулық және ҚЕ сақтау

Сабақ кезіндегі қауіпсіздік талаптары.

А деңгей оқушылары.

1 – тапсырманы орындайды

В деңгей оқушылары.

2 – тапсырманы орындайды

С деңгей оқушылары.

3 – тапсырманы орындайды

Денсаулық сақтау технологиялары-интерактивті тақтаны пайдалану 10 минуттан артық емес.

Белсенді қызмет түрлері-зерттеу барысында ақпаратты табу, таныстыру кезінде сынып бойынша қозғалу.

Осы сабақта қауіпсіздік техникасы ережелері – сабақта бейнелеу өнерінің қауіпсіз материалдарын қолдану-қарындаштар, қаламдар.

Сабақ бойынша Рефлексия

Сабақтың мақсаты / мақсаты шынайы болды ма?

Барлық оқушылар ҚО-ға жетті ме?

Егер жоқ болса, неге?

Сабақта дифференциация дұрыс өткізілді ма?

Сабақтың уақытша кезеңдері өтті ма?

Сабақтың жоспарынан қандай ауытқулар болды және неге?

Жалпы баға

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтың жақсаруына не ықпал етуі мүмкін (оқыту және оқыту туралы ойланыңыз)?

1:

2:

Мен сабақ кезінде жекелеген оқушылардың сыныбы немесе жетістіктері/қиындықтары туралы не анықтадым, не үшін келесі сабақтарға назар аудару қажет